<p class="ql-block">世上有許多種香:花香、飯香、檀香……而最耐人尋味的是書香。</p><p class="ql-block">最是書香能致遠(yuǎn)，每一個(gè)家庭要把讀書融入日常生活，讓溫馨的家庭書香彌漫，讓良好的家風(fēng)代代相傳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。鐘家村寄宿學(xué)校第十四屆讀書節(jié)拉開(kāi)序幕，那接下來(lái)讓我們看看三年級(jí)十二組書香家庭的分享。</p> 三（1）班 <p class="ql-block">三（1）班吳語(yǔ)昕的家庭是一個(gè)愛(ài)閱讀、智慧的家庭。這個(gè)家庭親子讀書有計(jì)劃有安排。課余時(shí)間媽媽和孩子常常一起讀書，討論書中人物、精彩的情節(jié)，還分角色朗讀，表演課本劇。有好書還推薦給大家。瞧！這個(gè)家庭又為大家推薦好書了，我們一起去看看吧！</p> 三（2）班 <p class="ql-block">家，承載了心底無(wú)悔的愛(ài)家，貯存了世間萬(wàn)千的情。耕讀傳家久、詩(shī)書繼世長(zhǎng)，在愛(ài)的延續(xù)與傳遞中，一室書香更能讓家庭的這份愛(ài)傳的更遠(yuǎn)、更有寬度和厚度，現(xiàn)在就走進(jìn)三（2）班楊閏皓的家里，一起看看他的書香之家。</p> 三（3）班 <p class="ql-block">三（3）班李弈澤同學(xué)的家庭作為書香家庭的代表，他們家認(rèn)為《大語(yǔ)文這些事兒》非常值得推薦。"語(yǔ)文”這個(gè)詞，是由葉圣陶先生在1949年提出。我們狹義的可以理解為語(yǔ)言文字，大語(yǔ)文就是在語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)上層層延展到文章、文學(xué)乃至文化。語(yǔ)文是一個(gè)日積月累的學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文，是發(fā)現(xiàn)文學(xué)之美的首要途徑。這套書的知識(shí)體系非常系統(tǒng)，一共分為五個(gè)部分，分別對(duì)應(yīng)了透文學(xué)習(xí)的五大板塊，句括:字詞、古詩(shī)、古文、閱讀和寫作。對(duì)小學(xué)生而言真是一本“營(yíng)養(yǎng)”滿滿的書籍。</p> 三（4）班 <p class="ql-block">成長(zhǎng)，是一個(gè)過(guò)程，如果不能讓腳步飛揚(yáng)，那就讓思想插上翅膀！多讀書，讀好書，把“為什么”變成驚嘆號(hào)！</p> 三（5）班 <p class="ql-block">大家好，我是鐘家村寄宿學(xué)校三（5）班的劉心一，《荀子?勸學(xué)》中說(shuō)到：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！卑职謰寢尳o我起這個(gè)名字，就是希望我對(duì)待任何事都能用心專一、堅(jiān)持不懈! 閱讀是我一直的愛(ài)好，希望我能將這個(gè)興趣一直延續(xù)下去!</p> 三（6）班 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今年故宮建成都600多周年啦，有沒(méi)有帶孩子領(lǐng)略一下故宮的美，了解一下故宮的歷史？<span style="font-size: 18px;">鐘家村寄宿學(xué)校三（6）班 王紫童</span>最近入了一本關(guān)于故宮的人文讀物，太適合親子共讀了。里邊十大主題剖析了故宮的日常細(xì)節(jié)，感覺(jué)就是在顯微鏡下看故宮，十分有趣！</p><p class="ql-block">這套書是《瘋狂動(dòng)物城》、《冰雪奇緣2》、《身體的秘密》等暢銷書的制作團(tuán)隊(duì)。前后花了2年時(shí)間來(lái)深挖故宮，深入到故宮中鉆研創(chuàng)作出來(lái)的，十分走心。一共涵蓋了故宮的10大主題，涉及到44個(gè)歷史細(xì)節(jié)，書中書、翻翻、拉拉、信袋、立體等等160零部件,115個(gè)互動(dòng)機(jī)關(guān)，只為讓孩子們看清600多年的紫禁城！走心了！十大主題，既全面又接地氣，實(shí)實(shí)在在地讓孩子和家長(zhǎng)一起感受不一樣的紫禁城。</p> 三（7）班 <p class="ql-block">中華是一個(gè)文化傳承打造的國(guó)家，從史前至西周再到大清帝國(guó)，從大清滅亡到抗日勝利再到如今，中華民族從未停步。他經(jīng)歷了上下五千年的滄海桑田，朝代更替，在漫長(zhǎng)的歲月中譜寫了悠久的歷史，成就了璀璨的文化，今天三（7）班汪芷逸同學(xué)和她的家人，一起為大家推薦一本好書——《中華上下五千年》。</p> 三（8）班 <p class="ql-block">閱讀是一種享受，享受陽(yáng)光和空氣。從中外童話到名人傳記，從世界名著到科學(xué)奧秘，親子共讀，架起了一座溝通的橋梁。讀好書，為我們的生活增添了色彩，母子倆有了更多共同的話題。孩子平時(shí)閱讀的種類有很多，尤其對(duì)歷史類的書籍比較感興趣?！稖F(tuán)漫游中國(guó)歷史》是他比較熱衷的一套書籍?，F(xiàn)在就由三（8）班的易冠成同學(xué)來(lái)為大家安利一下吧！</p> 三（9）班 <p class="ql-block">三9班萬(wàn)思淇家庭環(huán)境溫馨，有很好的讀書氛圍。在上學(xué)之前就已經(jīng)養(yǎng)成了讀繪本故事的習(xí)慣，幾乎每天晚上都有親子閱讀時(shí)間。很小的時(shí)候，萬(wàn)思淇就已經(jīng)能完整復(fù)述故事了，她有著很強(qiáng)的模仿能力，講故事也注重情感和語(yǔ)氣，這與爸爸給從小給她講繪本有著很大的關(guān)系。他長(zhǎng)期和父母一起在茶余飯后閱讀，所以養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣！現(xiàn)在的她每天晚上除了讀課文以外還會(huì)定時(shí)讀名著，學(xué)習(xí)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)故事！在周末，父母有空都會(huì)帶她到圖書館或者書店去安靜看幾本好書，書一直都是她的好朋友！ </p> 三（10）班 <p class="ql-block">行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書，是培養(yǎng)一個(gè)孩子成為更好的自己非常不錯(cuò)的方法。三（10）班鄭子靈同學(xué)從小喜歡讀書，也喜歡旅行，去感受不同的風(fēng)土人情。自主閱讀和親子閱讀是很好的一個(gè)讀書的方式，不但可以加深親子關(guān)系，還可以增長(zhǎng)更多的知識(shí)，親子之間的互動(dòng)讓彼此的感情更深厚。</p><p class="ql-block">《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫的代表作，同時(shí)也是世界文學(xué)史上第一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品，迄今為止，已被譯作五十余種文字。對(duì)于讀者朋友而言，這部童話極富教育意義，書中蘊(yùn)含著豐富的地理知識(shí)和歷史知識(shí)，對(duì)于開(kāi)闊眼界有著莫大的好處。書里的世界讓我們向往，書里的知識(shí)讓我們成長(zhǎng)。</p> 三（11）班 <p class="ql-block">“人非生而知之”，必須通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且如今知識(shí)更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。三(11)班的葉安琪不僅自己愛(ài)看書愛(ài)學(xué)知識(shí)，還會(huì)經(jīng)常和媽媽一起親子閱讀呢！家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺，家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能樹(shù)立并延伸這標(biāo)尺的長(zhǎng)度，才能給孩子丈量出更多向上成長(zhǎng)的空間和可能。</p> 三（12）班 <p class="ql-block">誦讀就是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷?！度沼兴b》這本書編選了適合兒童的，有節(jié)奏、有意韻、具有文學(xué)之美和自然之美的詩(shī)性文本，讓兒童通過(guò)多種形式的誦讀，激發(fā)語(yǔ)言潛能，提升語(yǔ)言素養(yǎng)和母語(yǔ)能力?？靵?lái)看看三（12）班熊詩(shī)晗同學(xué)是怎么給大家介紹本書的吧！</p> <p class="ql-block">花開(kāi)，有雨露陪伴才會(huì)鮮艷;</p><p class="ql-block">夜空，有星辰的陪伴更炫麗;</p><p class="ql-block">家庭，有書籍的陪伴更美好!</p> <p class="ql-block">讓讀書節(jié)的活動(dòng)給您的家庭帶去更多的收獲和快樂(lè)!</p><p class="ql-block">讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣!</p><p class="ql-block">讓好書成為孩子一生的陪伴!</p> <p class="ql-block">撰稿人 ：曾敏</p><p class="ql-block">審稿人 ：戈歡 趙丹 李珺</p>