<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高我校行政人員管理水平和教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在學(xué)區(qū)起到示范引領(lǐng)作用，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)基地學(xué)校共同進(jìn)步提升。在安組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校管理人員及語(yǔ)數(shù)英教師到洛陽(yáng)市希望路路小學(xué)校開(kāi)展為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)篇</p><p class="ql-block"> 麻洛丹老師的課堂收放自如，始終圍繞學(xué)生這個(gè)主體，所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生相得益彰。</p> <p class="ql-block"> 趙圓圓老師的語(yǔ)文課首先以六副圖片開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)圖片的內(nèi)容的對(duì)比一下子震撼了學(xué)生的心靈，讓學(xué)生更快融入課堂，走進(jìn)了課文。隨后放手讓學(xué)生根據(jù)要求自讀課文，書聲瑯瑯的課堂一下子生機(jī)勃勃，一下子活力四射。隨后以環(huán)境描寫和白求恩大夫的表現(xiàn)為契入點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，這樣一下子就緊扣教材，緊緊抓住學(xué)生的認(rèn)知水平，抓牢學(xué)生的基本技能，學(xué)生通過(guò)讀，思，議，講，評(píng)，畫等環(huán)節(jié)讓語(yǔ)文課堂變成了孩子的樂(lè)園，孩子們成長(zhǎng)的沃土。</p> <p class="ql-block"> 高新區(qū)希望路小學(xué)數(shù)學(xué)課形成了課前預(yù)習(xí)—預(yù)習(xí)展示—提出問(wèn)題—自主學(xué)習(xí)—同伴交流—匯報(bào)釋疑—師生歸納的教學(xué)流程。課前三分鐘口算練習(xí)，小老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)今天的口算情況，說(shuō)的頭頭是道。接著開(kāi)始小組交流修正預(yù)習(xí)單，交流時(shí)孩子們個(gè)個(gè)分工明確，積極交流，使小組合作真正起到了實(shí)效。接下來(lái)是最為精彩的匯報(bào)展示環(huán)節(jié)，展示時(shí)孩子們自信滿滿，大家誰(shuí)有疑問(wèn)或建議？我認(rèn)為你應(yīng)該……孩子們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)出自己的想法或者直接上臺(tái)講解。分享過(guò)程中有不妥之處老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)方法，這樣的課堂真正把學(xué)生放在了主體地位，關(guān)注了全體學(xué)生，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，真是百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。</p> <p class="ql-block"> 趙雙雙老師的英語(yǔ)課每天都很精彩，孩子們的課堂狀態(tài)也非常的好，能明顯的感受到學(xué)生的喜愛(ài)。每節(jié)課，趙老師都會(huì)涉及到學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫各個(gè)方面的能力練習(xí)。內(nèi)容講得重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)單明了，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)總結(jié)，而不是直接給孩子們結(jié)論，充分發(fā)揮了學(xué)生的課堂主體地位。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中很注重循序漸進(jìn)，會(huì)先從一張圖片表達(dá)慢慢過(guò)渡到整個(gè)故事的表達(dá)。在同一方面，針對(duì)不同年級(jí)提不同要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，讓學(xué)生在不死記硬背的情況下吸收內(nèi)容，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">班主任經(jīng)驗(yàn)交流</p> <p class="ql-block">深入課堂聽(tīng)課</p> <p class="ql-block"> 參觀篇</p><p class="ql-block">校園文化</p> <p class="ql-block">樓道裝扮</p> <p class="ql-block">班級(jí)文化</p> <p class="ql-block"> 交流篇</p><p class="ql-block"> 最后，在希望路小學(xué)禹校長(zhǎng)的指導(dǎo)分別安排了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、德育主任和各教研組組長(zhǎng)的座談會(huì)，大家暢所欲言，針對(duì)學(xué)校管理教學(xué)層面的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的做法進(jìn)行了探討和交流，此次的跟崗學(xué)習(xí)，不僅僅是教師專業(yè)能力提升的契機(jī)，更是校長(zhǎng)等管理人員業(yè)務(wù)提升的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 反思篇</p> <p class="ql-block"> 分享篇</p><p class="ql-block"> 回校后，我們以組為單位，進(jìn)行跟崗經(jīng)驗(yàn)交流教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 緊接著在中心校安組和周組的帶領(lǐng)下，鄉(xiāng)中馬校長(zhǎng)和中心小學(xué)許校長(zhǎng)做了校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p class="ql-block"> 中心小學(xué)與初級(jí)中學(xué)兩位全程跟崗校長(zhǎng)就此次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)所思所感向全鄉(xiāng)校長(zhǎng)同仁們匯報(bào)，從跟崗學(xué)校中校園文化反思、日常教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)措施、學(xué)生評(píng)價(jià)體系建設(shè)，教師日常教學(xué)技能，班主任管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)校團(tuán)隊(duì)管理理念、延時(shí)服務(wù)措施、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等交流闡述，達(dá)到了預(yù)期跟崗目標(biāo)，通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)交流，大家的思維在交流中碰撞，真知灼見(jiàn)在相互交流中產(chǎn)生，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、以點(diǎn)帶面，示范帶動(dòng)，共同提高的目的。充分展示區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源借鑒共享，真正實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、跟崗學(xué)習(xí)共促發(fā)展的目的。</p> <p class="ql-block"> 周老師就跟崗活動(dòng)交流小結(jié)發(fā)言，他指出這項(xiàng)活動(dòng)必須要認(rèn)真做下去。有渴望才有動(dòng)力，有行動(dòng)才有收獲，勤交流才能提高，善比較才知差距，知差距才思改進(jìn)，肯改進(jìn)才能趕上。他指出跟崗學(xué)習(xí)大家真學(xué)習(xí)、真反思、真實(shí)踐，學(xué)以致用，學(xué)為我用，不敷衍，不浮躁，不浮飄，沉下心，俯下身，扎牢根，快領(lǐng)會(huì)，慢成長(zhǎng)，掘棄舊思想，挑戰(zhàn)新思維，學(xué)習(xí)跟崗校，結(jié)合本校情，反思實(shí)踐雙結(jié)合，分享交流共提高，讓跟崗經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮輻射最大化，讓跟與不跟都豐收，真正實(shí)現(xiàn)“跟崗一個(gè)，帶動(dòng)一群，跟崗一校，帶動(dòng)一片＂。</p> <p class="ql-block"> 安組長(zhǎng)最后總結(jié)：1.跟崗學(xué)習(xí)是為踐行宜陽(yáng)縣1223工程，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源“傳幫帶”作用，努力推動(dòng)我鄉(xiāng)質(zhì)量整體提高。2.校長(zhǎng)要眼放云端，腳踏實(shí)地，學(xué)以致用，保持寫隨筆記筆記習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)充實(shí)武裝頭腦3.校長(zhǎng)要俯下身子堅(jiān)持常態(tài)化蹲班聽(tīng)評(píng)課，了解教情、學(xué)情，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)大家提高課堂效率。末尾他勉勵(lì)全鄉(xiāng)校長(zhǎng)要勤奮務(wù)實(shí)，不忘初心，敢于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，等春暖花開(kāi)，疫霾消散，大家三五組合帶領(lǐng)老師繼續(xù)跟崗學(xué)習(xí)再提高，跟崗交流助成長(zhǎng)，合力為董王莊的教育添磚加瓦，在新的一年里讓工作如虎添翼！</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)篇 </p><p class="ql-block"> 通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)，大家的思維在交流中碰撞，真知灼見(jiàn)在相互交流中產(chǎn)生，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。充分展示區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源借鑒共享，真正實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、跟崗學(xué)習(xí)共促發(fā)展的目的。</p>