<p class="ql-block"><b> 冬至來臨，</b></p><p class="ql-block"><b> 雙橋河畔的一中校園 ， </b></p><p class="ql-block"><b> 教研活動之花盎然開放，</b></p><p class="ql-block"><b> 猶如冬日里的一縷暖陽……</b></p> <p class="ql-block"><b> 為深入完善提升SQ135活力課堂模式，打造“品質(zhì)教育 學(xué)在南寧”的靚麗名片，促進(jìn)新入職教師的學(xué)科技能和教學(xué)基本功水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。12月22日上午，雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)校成功開展了教學(xué)視導(dǎo)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長陪同武鳴城區(qū)教育局教研員隨堂聽課，各學(xué)科教師參加視導(dǎo)活動。</b></p> <p class="ql-block"><b> 視導(dǎo)組的教研員們深入課堂，聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法制、歷史、地理等學(xué)科的課堂教學(xué)，主要了解一線教師的復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)方式方法、課堂教學(xué)效果和教師教學(xué)能力，并對新入職的年輕教師的課堂教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 展示課結(jié)束后，各教研組進(jìn)行分科目集體評課交流，評課過程溫馨而又熱烈，新老教師們暢所欲言。教研員對授課老師的課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)給予了充分的肯定，同時也提出了切實(shí)有效的、合理化的建議。</b></p> 精彩回顧 語文課堂 <p class="ql-block"><b>潘健芳老師執(zhí)教:《狼》復(fù)習(xí)課</b></p> <p class="ql-block"><b>黃碧云老師執(zhí)教:《周亞夫軍細(xì)柳》</b></p> <p class="ql-block"><b> 教研室的潘寶慶主任和梁善秋老師對語文組兩位新老師黃碧云和潘健芳老師的課堂給予了肯定，并針對兩節(jié)課的課堂教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致用心的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了“無思維不課堂”的重要性；同時對“雙減”形勢下如何打造高效課堂提出了很多寶貴的意見和針對性的指導(dǎo)。相信在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和王瑩、鄧若玲兩位導(dǎo)師的悉心栽培下，新入職的老師會成長得更快更好！</b></p> 數(shù)學(xué)課堂 <p class="ql-block"><b>聶洪珍老師執(zhí)教:《整式的加減》復(fù)習(xí)課</b></p> <p class="ql-block"><b> 聶洪珍老師教學(xué)語言簡潔柔和，從始至終面帶微笑進(jìn)行教學(xué)；從生活實(shí)際問題引入復(fù)習(xí)，引出本章的概念，呈現(xiàn)本章的知識網(wǎng)路；練習(xí)時注重知識的小結(jié)，善于鼓勵學(xué)生；讓學(xué)生自己對題目進(jìn)行變式，把課堂交給學(xué)生。評課老師建議:要注重板書設(shè)計，學(xué)會把知識點(diǎn)串聯(lián)起來，把握好本章復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)；對于含有參數(shù)的問題，可以用具體的數(shù)字代入驗證；復(fù)習(xí)課要做到溫故，知新，彌補(bǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b>曾楊婕老師執(zhí)教:《一元一次方程》全章復(fù)習(xí)（1）</b></p> <p class="ql-block"><b> 曾楊婕老師教態(tài)自然，從容自信，成功扮演著組織者、合作者、引導(dǎo)者的角色；復(fù)習(xí)思路明確，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)任務(wù)；能把課堂交給學(xué)生，練習(xí)交由學(xué)生合作交流完成；備課充分，練習(xí)能夠覆蓋所有的知識點(diǎn)；能做到一題多變。評課老師建議：注意時間分配，避免前松后緊；要把握好重難點(diǎn)；講解練習(xí)要多追問為什么，要注重方法的總結(jié)。</b></p> 英語課堂 <p class="ql-block"><b>陸琳娟老師執(zhí)教:M8U2 She often goes to concerts</b></p> <p class="ql-block"><b> 陸琳娟老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)步步推進(jìn)，注重答題指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，啟發(fā)學(xué)生思考、討論，引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)法，得出結(jié)論。</b></p><p class="ql-block"><b> 評課老師建議:要注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生自信心；練習(xí)設(shè)計要有梯度，從易到難，步步提升。</b></p> <p class="ql-block"><b>李雙飛老師執(zhí)教:Module 12 Unit 1</b></p> <p class="ql-block"><b> 李雙飛老師和藹可親，課堂設(shè)計新穎，教學(xué)思路清晰，圖片導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，引進(jìn)小組競爭機(jī)制，激活課堂，注重學(xué)法指導(dǎo)。</b></p><p class="ql-block"><b> 評課老師建議:教授單詞要扎實(shí)有效循序漸進(jìn)，從單詞到詞組再提升到句子，學(xué)以致用；對教學(xué)內(nèi)容要精準(zhǔn)定位，創(chuàng)設(shè)情景，把重點(diǎn)知識遷移創(chuàng)新，提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力。</b></p> 物理課堂 <p class="ql-block"><b> 楊建平老師執(zhí)教:《密度與社會生活》</b></p> <p class="ql-block"><b>農(nóng)同創(chuàng)老師執(zhí)教:《電流和電路》復(fù)習(xí)課</b></p> <p class="ql-block"><b> 兩節(jié)復(fù)習(xí)課的亮點(diǎn):先讓學(xué)生明確本節(jié)的復(fù)習(xí)目標(biāo)，再對知識點(diǎn)疏理，針對知識點(diǎn)有針對性的練習(xí)，以練為主，師生互動自然，課堂容量適合。評課老師的建議：復(fù)習(xí)資料應(yīng)有歸類，一個知識點(diǎn)對應(yīng)的練習(xí)要集中，注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，一題多解，注意歸納小結(jié)，多教方法。</b></p> 化學(xué)課堂 <p class="ql-block"><b>馬嬌老師執(zhí)教:《金屬資源的利用和保護(hù)》</b></p> <p class="ql-block"><b> 馬嬌老師的課堂注重運(yùn)用對比教學(xué)、直觀教學(xué)；善于引導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀察實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生求知的欲望；充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，有效突破難點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b>周碧雪老師執(zhí)教:《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》復(fù)習(xí)課</b></p> <p class="ql-block"><b> 周碧雪老師利用課前有效強(qiáng)化化學(xué)用語；善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識總結(jié)，形成知識框架，并逐一梳理知識清單，讓學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化；精心設(shè)計有針對性的課堂練習(xí)，有效鞏固相關(guān)知識點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 評課老師建議：每位教師尤其是新教師應(yīng)注意寫教學(xué)反思，通過寫反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)思路，爭取三年內(nèi)成長成優(yōu)秀教師；年輕教師要虛心求教，多聽老教師的課，多聽老教師的教學(xué)建議，少走彎路。</b></p> 道德與法制課堂 <p class="ql-block"><b>王鑫鑫老師執(zhí)教:《生命的思考》復(fù)習(xí)課</b></p> <p class="ql-block"><b>黃雅麗老師執(zhí)教:《生命的思考》復(fù)習(xí)課</b></p> <p class="ql-block"><b> 教研員點(diǎn)評:學(xué)校道法組重視集體備課，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。課堂充分利用多媒體教學(xué)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，條理清楚，思路清晰，注重學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)；注重小組合作探究，讓學(xué)生展示，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂；不斷地鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生，親和力強(qiáng)。</b></p><p class="ql-block"><b> 建議：年輕老師要寫詳細(xì)教案，多研究，多做中考題，熟悉中考題目的設(shè)問及答題的規(guī)范；要不斷積累，注意細(xì)節(jié)，比如精心組織課堂語言，要簡潔規(guī)范，準(zhǔn)確表述；復(fù)習(xí)課不僅明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，也要明確思政課的育人目標(biāo)，真正落實(shí)立德樹人的任務(wù)。</b></p> 歷史課堂 <p class="ql-block"><b>黃云貴老師執(zhí)教:《早期國家與社會變革》復(fù)習(xí)課</b></p> <p class="ql-block"><b> 聽課的老師認(rèn)真做記錄</b></p> <p class="ql-block"><b>陳靜怡老師執(zhí)教:《工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起》復(fù)習(xí)課</b></p> <p class="ql-block"><b> 復(fù)習(xí)課的亮點(diǎn):思路清晰，分四個環(huán)節(jié)“時空串聯(lián)——深挖教材——拓展提升——真題演練”來進(jìn)行復(fù)習(xí)，講練結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。</b></p><p class="ql-block"><b> 教研員建議:年輕老師要虛心學(xué)習(xí)，多向本校的老教師、校外的名師、特別是南寧的名師學(xué)習(xí)，更快的提升自己的業(yè)務(wù)能力，使自己迅速成長。</b></p> 地理課堂 <p class="ql-block"><b>李玲賢老師執(zhí)教:《世界主要?dú)夂蝾愋汀?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b> 李玲賢老師專業(yè)知識扎實(shí)，所授的新課教學(xué)目標(biāo)切合學(xué)生實(shí)際，整個教學(xué)過程設(shè)計精巧，環(huán)環(huán)緊扣，思路清晰，環(huán)節(jié)間過度自然；善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，整個課堂活躍，學(xué)生參與積極性高；理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容能與學(xué)生身邊的地理現(xiàn)象結(jié)合起來，既達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，又能幫助學(xué)生理解實(shí)際生活氣候問題；講練結(jié)合，相得益彰。</b></p> <p class="ql-block"><b>方善嬌老師執(zhí)教:《交通運(yùn)輸業(yè)》</b></p> <p class="ql-block"><b> 方善嬌老師的課堂容量大，</b><b style="font-size: 18px;">以“我國鐵路的主要發(fā)展成就”和”主要鐵路干線”為主線，重難點(diǎn)把握合理；</b><b>目標(biāo)明確，精講多練，學(xué)生自主整合；多種教學(xué)方法相結(jié)合，如看圖、畫圖引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論，突破難點(diǎn)；利用自身的優(yōu)勢，通過家鄉(xiāng)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛家、愛國情操。</b></p> <p class="ql-block"><b> 評課老師建議:新授課容量不宜過大，避免夾生飯；學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的時間要充分，盡量放手讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。</b></p> 篇尾寄語 <p class="ql-block"><b> 一花獨(dú)秀不是春，</b></p><p class="ql-block"><b> 百花齊放春滿園。</b></p><p class="ql-block"><b> 一位優(yōu)秀的老師肯定是一個不斷學(xué)習(xí)的老師，廣博的知識與教學(xué)能力是分不開的。希望青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽師傅和其他老師的課，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。教學(xué)之路，道阻且長，學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，看似簡單，但貴在堅持。愿新老教師們乘風(fēng)破浪，逐夢前行，為雙橋一中添榮光！</b></p> <p class="ql-block">文字編輯:各學(xué)科教研組長 唐惠萍</p><p class="ql-block">圖片:唐惠萍 黃青林</p><p class="ql-block">審核:趙潔 黃立群 </p><p class="ql-block">武鳴區(qū)雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)校</p><p class="ql-block">2021年12月22日</p>