<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！睘榱诉M一步落實“雙減”、“三支建設(shè)”和“五項管理”的相關(guān)要求，檢驗與提升教師對課堂常規(guī)的管理，增強學生的自我約束能力，規(guī)范學生的行為，進而創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，提高課堂教學的有效性，實現(xiàn)減負提質(zhì)增效的工作目標。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2021年12月22日，石壁鎮(zhèn)中心學校迎來了由瓊海市小學教研室、學區(qū)教學研究與管理中心、中心學校教研員組成的視導小組，檢查學校教學計劃與教研教學常規(guī)情況，并給予反饋建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 20px;">所謂“教學有法，教無定法”，有生命的課堂才是精彩的課堂。課堂是教學的主陣地，視導組成員分為三組，走進課堂，分別聽取了二年級語文、五年級數(shù)學和四年級英語三節(jié)常態(tài)課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> 常規(guī)課展示 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">孔子曰：“少年若天性，習慣成自然”。 小學是培養(yǎng)學生良好習慣、建立常規(guī)的最佳時期。老師們帶領(lǐng)學生從不同的角度展示了課堂常規(guī)教學，促進了石壁學子良好學習習慣的養(yǎng)成，也增強了同學們的集體榮譽感和紀律觀念，使班級管理、課堂活動能更加有效地開展，為實現(xiàn)高效課堂打下堅實的基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">一摞摞整齊碼放的作業(yè)，是教師們認真工作的見證，是落實教學常規(guī)的明證。視導專家們在這其間穿梭檢查視導，挖掘亮點“寶藏”，號脈隱患“病灶”。</span></p> 教學常規(guī)檢查 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">教學常規(guī)材料是學校常規(guī)管理不可或缺的關(guān)鍵內(nèi)容。瓊海市小學教研室李鋒副主任查看了本學期各類教育教學材料，了解我校教育教學工作及活動開展情況，針對教師成長、作業(yè)設(shè)計、學科創(chuàng)新評價等方面全面了解并深入推進學校教學常規(guī)檢查。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 視導現(xiàn)場反饋 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">瓊海市小學教研室楊健副主任、嘉積鎮(zhèn)第一小學龐君組長、瓊海市小學教研室姚翡翡教研員分別對本次語文、數(shù)學、英語的常規(guī)課以及教師個人材料進行點評。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 專家們在肯定老師們扎實、細致落實常規(guī)管理的同時，也將個別問題進行呈現(xiàn)，并提出具體的改進措施，讓老師們切實明確規(guī)范，增強責任意識，從而進一步減輕學生負擔，真正落實“雙減”，做到提質(zhì)、減負、增效。</span></p> 視導集中反饋 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">楊健副主任給予本堂語文常規(guī)課高度的評價?！疤鞛橛晁?，鬼為夜哭，龍為潛藏”，每一個漢字都有著蓬勃的生命。教師注重孩子們的書寫，在書寫中滲透“方方正正中國字，堂堂正正中國人”。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">嘉積鎮(zhèn)第一小學龐君組長評價本堂數(shù)學常規(guī)課體現(xiàn)化繁為簡的思想，運用數(shù)學解決生活中的問題，建議今后在課堂中應更加大膽放手，讓學生真正的成為學習的主人，給予學生提供充分的活動空間。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">小學教研室姚翡翡教研員針對本堂英語常規(guī)課提出以下建議：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.英語教學要做到效益最大化，努力探索主題意義下的英語教學研究。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.作業(yè)評價語要多樣化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.增加特色作業(yè)，可以設(shè)計主題式作業(yè)，將零散的知識系統(tǒng)化。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">李鋒副主任對我校在教學管理、教師成長、社團活動等方面給予了高度評價，也充分肯定了我校教師的備課、上課、作業(yè)布置等常規(guī)工作。特別是注重青年教師的培養(yǎng)、“雙減”下的特色作業(yè)（利用思維導圖歸納課文內(nèi)容）和社團活動豐富多彩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 同時，也客觀地針對教師成長中存在的細節(jié)提出疑問，青年教師是否需要制定自己的個人成長規(guī)劃，發(fā)揮個人積極性。并希望我們繼續(xù)發(fā)揚堅韌和勇于擔當?shù)膬?yōu)良作風，把教學常規(guī)工作做實做細，進一步推動學校穩(wěn)步發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">石壁鎮(zhèn)中心學校王朝勇校長首先對本次小學教研室攜專家組成員到我校進行常規(guī)視導，表示熱烈的歡迎。同時，針對專家們提出的寶貴建議，我們會潛心研究，落實不足之處。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王校長指出我們今后的工作方向:以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，堅持學生為本、回應關(guān)切，全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經(jīng)驗，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序，形成有利于學生學習、健康成長的良好環(huán)境</span><span style="font-size: 18px;">。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 20px;"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！苯窈?，我們必將嚴格要求自己，行己有恥，止于至善，雖不能至，心向往之，牢記習近平總書記的“六要”:政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正。以不忘初心之姿完成好立德樹人根本任務，做好學生成長的引路人。</span></p> <p class="ql-block">圖文：林于靖</p><p class="ql-block">審核：周明銳</p>