<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，國家對義務(wù)教育階段的學(xué)生提出了“雙減”。泰來縣實驗小學(xué)為了更好的減輕學(xué)生過重的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，從期初就提出了充分利用“一教一輔”加強學(xué)生課堂作業(yè)管理，以達到“減負(fù)·增效·提質(zhì)”的教學(xué)需求。2021年12月21日實驗小學(xué)開展了“優(yōu)化學(xué)生課堂作業(yè)”展評活動。為教師搭建了一個相互交流、相互促進、觀摩學(xué)習(xí)的平臺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 作業(yè)是鞏固學(xué)生每天所學(xué)知識的重要一環(huán)，是檢驗教師教學(xué)效果的試金石。豐富多彩的課堂作業(yè)主題，新穎巧妙的作業(yè)形式，規(guī)范工整的作業(yè)書寫，認(rèn)真翔實的作業(yè)批改，贊揚為主的作業(yè)評價，不但凝聚著教師的心血，更凝聚著教師們無限的智慧和對教育的熱愛。讓學(xué)生既減輕了家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān)，又充分、巧妙地鞏固了所學(xué)的知識。</span></p> 語文作業(yè) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 寫好中國字，做好中國人！語文常規(guī)作業(yè)中老師們特別注重指導(dǎo)學(xué)生對漢字的規(guī)范書寫。無論是低年級的鉛筆字，還是高年級的鋼筆字，在語文老師的指導(dǎo)下，孩子們都寫得工工整整，干干凈凈。細(xì)致的批閱，耐心的指導(dǎo)，無不展現(xiàn)教師對學(xué)生殷切的期望和熾熱的愛。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">一年組語文作業(yè)</span><span style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">二年組語文作業(yè)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">三年組語文作業(yè)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">四年組語文作業(yè)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">五年組語文作業(yè)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">六年組語文作業(yè)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 閱讀和習(xí)作是語文教學(xué)中的重中之重。為了讓孩子們從小對習(xí)作打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)校提出了“重指導(dǎo)·批草稿·創(chuàng)佳作”當(dāng)堂成文的作文教學(xué)要求。教師的點評字字用心、句句動人，優(yōu)秀的作文后面無不滲透著教師的敬業(yè)與奉獻！經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo)，孩子們的作文才思敏捷，文質(zhì)優(yōu)美，妙筆生花。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在扎實做好課堂常規(guī)作業(yè)的同時，各年級的語文老師結(jié)合教材內(nèi)容，大膽創(chuàng)新，積極實踐，設(shè)置了多種形式的班級特色作業(yè)。如：漂流日記、讀書旅行卡、思維導(dǎo)圖、語文小報、詩配畫等。</span></p> 數(shù)學(xué)作業(yè) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)課堂作業(yè)格式工整，書寫規(guī)范。對于錯題，教師二次批改及時，而且能巧妙利用“粘貼”，直到全對為止。應(yīng)“雙減”要求，數(shù)學(xué)作業(yè)真正做到了“少而精、精而實”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">一年級數(shù)學(xué)作業(yè)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">二年級數(shù)學(xué)作業(yè)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">三年級數(shù)學(xué)作業(yè)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">四年級數(shù)學(xué)作業(yè)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">五年級數(shù)學(xué)作業(yè)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">六年級數(shù)學(xué)作業(yè)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)教師的特色作業(yè)更是異彩紛呈。如：“每日一頁”作業(yè)紙整理成冊、整理錯題集、設(shè)計豐富多彩的單元思維導(dǎo)圖等新穎的作業(yè)形式，得到了老師們嘖嘖稱贊。展示活動中老師們看得仔細(xì)，品得認(rèn)真，收獲滿滿……</span></p> 英語作業(yè) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 英語課堂作業(yè)既規(guī)范又優(yōu)美。英文字母在孩子們的手中妙筆生花，小作文在孩子們或圓潤流暢，或老練有力的字跡下顯得格外精彩。老師們將傳統(tǒng)的抄寫模式優(yōu)化升級，既有亮點又不失本色。</span></p> 科學(xué)作業(yè) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 科學(xué)實驗報告書寫工整，具有較強的探究性、實踐性，從一張張環(huán)節(jié)清晰的實驗報告中可以看出孩子們對科學(xué)的熱愛。</span></p> 道德與法治作業(yè) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “為黨育人，為國育才”。道德與法治課堂更是我們德育教育的首選之地。道德與法治的文化知識、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識更是不可忽視，學(xué)生們書寫規(guī)范，老師們批閱認(rèn)真，更是不吝激勵性的評價語言。</span></p> 美術(shù)作業(yè) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 小學(xué)美術(shù)課堂承載著學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)和課程改革的重要功能，“雙減”背景下的美術(shù)教師以課堂教學(xué)為依托，以課程體驗為方式，進一步豐富教育教學(xué)形式，探索作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的策略方法，在作業(yè)設(shè)計上求創(chuàng)新，在作業(yè)效能上求品質(zhì)，為孩子們創(chuàng)造更多接觸自然、感受藝術(shù)、放飛自我的機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)意潛能，讓美術(shù)課堂真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的樂園。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “雙減”背景下的泰來縣實驗小學(xué)更加注重對學(xué)生課堂作業(yè)的管理。通過精密的作業(yè)設(shè)計，精準(zhǔn)的作業(yè)指導(dǎo)，精細(xì)的作業(yè)批改，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。以課堂作業(yè)的“增效·提質(zhì)”，切實減輕學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。</span></p> 交流提升 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次課堂作業(yè)展評活動，為教師們創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的機會，同時也為評價教師教學(xué)工作提供了重要依據(jù)。老師們通過觀摩，互相取長補短，不斷完善自我。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次課堂作業(yè)展示不僅督促老師們嚴(yán)格落實“雙減”要求，把功夫用在課堂，也給教師今后布置課堂作業(yè)的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性提供了借鑒和參考。讓我們在溝通中學(xué)習(xí)，在檢查中促進，在評比中提升，為我校教學(xué)工作的“減負(fù)·增效·提質(zhì)”奠定堅實的基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block">編輯制作：張苗苗</p><p class="ql-block">內(nèi)容審核：劉桂琴</p><p class="ql-block">照片提供：李想 楊新明 聶睿 </p>