<p class="ql-block"> 隆冬已至，寒意漸濃，但參加培訓(xùn)的教師心里卻暖意融融。6天的培訓(xùn)行程，讓我們對(duì)每一天都充滿了期待。今天是我們?yōu)g陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師能力提升培訓(xùn)班來到湖南第一師范學(xué)院學(xué)習(xí)的第三天。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">名?？疾欤Τ砷L(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b>上午所有老師來到湖南第一師范學(xué)院第二附屬小學(xué)， 首先聆聽了匡海艷老師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)》一課，匡老師利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，借助生活中的百分?jǐn)?shù)，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，通過手機(jī)電量、衣服面料、汽車銷售、雞蛋中蛋白質(zhì)含量、純果汁含量等典型素材，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活中的密切聯(lián)系，讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)背景中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)的過程。</p> <p class="ql-block"> 隨后，我們聆聽了王文權(quán)老師執(zhí)教的《整理與復(fù)習(xí)——長(zhǎng)度單位》一課。王老師通過具有明確指向的量一量、連一連、改一改、畫一畫的學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助學(xué)生整理和回憶單元內(nèi)容，并將所有的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)鏈，繪成結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生在頭腦中形成了一個(gè)完整又系統(tǒng)的知識(shí)體系。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">遇見最美的數(shù)學(xué)</b></p><p class="ql-block"> 最后，教導(dǎo)處石劍主任以《遇見最美的數(shù)學(xué)》為主題對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。石主任對(duì)一師二附小在“雙減”背景下如何打造高效課堂的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹；然后從讀懂教材、關(guān)注學(xué)情、注重實(shí)踐三個(gè)方面對(duì)匡海艷老師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)》進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)分析；從特色呈現(xiàn)、糾正偏差、依托信息技術(shù)、適度拓展四個(gè)方面對(duì)王文權(quán)老師執(zhí)教的《整理與復(fù)習(xí)——長(zhǎng)度單位》進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)分析，讓我們?nèi)娴牧私饬艘粠煻叫〉睦蠋焸兪侨绾卧诮虒W(xué)方法上，以啟發(fā)性、互動(dòng)性、體驗(yàn)性的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的深度思考的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)員風(fēng)采 課前分享</b></p><p class="ql-block"> 下午的培訓(xùn)活動(dòng)在主持人許文老師的精心組織下有序開展。盛汝佳老師以植樹問題為案例為我們分享了希沃白板的使用手段和強(qiáng)大功能。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">課例研究模式設(shè)計(jì)與案例研習(xí)</b></p><p class="ql-block"> 湘潭市雨湖區(qū)教育研究培訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員譚念君老師為我們帶來了《課例研究模式設(shè)計(jì)與案例研習(xí)》的講座。譚老師向老師們揭示了課例研究的涵義，結(jié)合自身成長(zhǎng)蛻變，她用智慧幽默的語(yǔ)言講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的案例，闡明了致格研課的目標(biāo)——追求刻意練習(xí)之后的精湛技藝，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)建造數(shù)學(xué)味、思維味、文化味的特色“三味課堂”。</p> <p class="ql-block"> 今天的學(xué)習(xí)讓我們充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，專家們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌前行！</p><p class="ql-block">圖文 陶蒼</p><p class="ql-block">審核 許力群 詹荔芝</p>