<p class="ql-block"> 為了提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在12月21日下午，我校銀慧鋒校長(zhǎng)特別邀請(qǐng)河北師范大學(xué)的李秋石教授為老師們帶來(lái)以“德育發(fā)展和專(zhuān)業(yè)教學(xué)”為主題的講座培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 李教授從根本上為我們系統(tǒng)講解了教師德育發(fā)展的相關(guān)理論。李教授重點(diǎn)講解了教師勞動(dòng)的特點(diǎn)——教師的勞動(dòng)是以育人為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)性勞動(dòng)。人的發(fā)展的復(fù)雜性、階段性和個(gè)性化特征決定了教師勞動(dòng)具有多重特點(diǎn)。</p> 講解過(guò)程中，李教授和老師們做了拍手動(dòng)作的游戲互動(dòng)，啟發(fā)老師們?cè)诮逃虒W(xué)中，都要有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)。 之后，李教授結(jié)合老師們的教學(xué)實(shí)際，詳細(xì)分析了教師專(zhuān)業(yè)的三個(gè)發(fā)展階段，引導(dǎo)老師們要對(duì)自己的職業(yè)有清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。 怎樣才能提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展呢？李教授從六個(gè)方面給老師們指出了方向。 為了讓老師們更真切地理解這些理論在實(shí)際教學(xué)中的體現(xiàn)，李教授用生物教學(xué)中“條件反射”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，和老師們互動(dòng)，模擬真實(shí)的課堂，讓老師們深刻理解到了情境的重要性。 接下來(lái)，李教授又從各個(gè)學(xué)科的核心素養(yǎng)出發(fā)，帶領(lǐng)老師們探討從哪幾個(gè)方面去設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)進(jìn)程。 最后，李教授送給老師們一首詩(shī)——“千萬(wàn)里江山如畫(huà)，看冬去春歸。多少年教學(xué)生涯，伊踏雪尋梅。多少份志存高遠(yuǎn)，終無(wú)怨無(wú)悔。多少心生生不息，鑄教學(xué)之魂！”祝愿老師們能在自己的工作中收獲一份堅(jiān)定，一路成長(zhǎng)，一生幸福。<div> 講座結(jié)束后，老師們紛紛表示今后要把李教授的理論講解應(yīng)用在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中深入理解理論，力爭(zhēng)使自己的教科研水平也能得到進(jìn)一步的提升。</div>