<p class="ql-block"> 【前言】?jī)簳r(shí)看黃昏，看天際無(wú)數(shù)云彩，看流光溢彩的天空。那段時(shí)光，對(duì)夢(mèng)想有著燦爛的設(shè)想，予以那如約而至的日暮三分。黃昏的落寞總會(huì)勾起人的些許愁思。晚風(fēng)掠過，帶走歲月蹉跎。黃昏剩下的那點(diǎn)余暉，恰打在窗臺(tái)，看著夕陽(yáng)，突然很想做個(gè)拾荒者，在潦草的人間販賣黃昏，收集世間所有溫柔，贈(zèng)予所有站在三尺講臺(tái)的人。（文/吳細(xì)漢）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖：樂昌秀水/趙志萍老師</span></p><p class="ql-block"> 【教學(xué)若初見1】人間忽晚，山河已冬。公開課《讓細(xì)節(jié)描寫成為作文的亮點(diǎn)》又到了盡頭。傍晚炊煙裊裊，等夜幕降臨，只剩稻草人在月下守護(hù)著村莊。人世間有很多的煩惱，不過是庸人自擾之。事情會(huì)順其自然的，用不著你熬夜瞎想，把煩惱丟給暗夜，把月亮掛好，閉上眼，睡個(gè)好覺，明天的太陽(yáng)還是會(huì)照常升起來，你也終會(huì)走出生命中的陰霾。</p> <p class="ql-block"> 記得仲夏時(shí)節(jié)每個(gè)燥熱的晚自習(xí)，好看的晚霞總在窗口的一角?？粗僮悠秲旱耐硐嘉野贌o(wú)聊賴，就在課桌上給你寫上一封書信，載著落日余暉的浪漫，想和你一起討論云彩的形狀，直到月亮告訴我們天空打了烊，在拉著星星的手，說著夜色溫柔。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">上圖：秀水中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)</span></p><p class="ql-block"> 【教學(xué)若初見2】見過很溫柔的句子，這樣描寫黃昏的：黃昏把夕陽(yáng)掰成細(xì)細(xì)碎碎的寧?kù)o溫柔，散落人間煙火。于是炊煙涌起，暮色四合。以黃昏做筆，天空為紙，云翳潑墨，最后以炊煙潦草結(jié)束。路過人間的黃昏，覺得人間清歡可期。</p> <p class="ql-block"> 【教學(xué)若初見3】慢慢寫著關(guān)于黃昏的文字。心里很暖，就像夕陽(yáng)余暉灑在心間，明亮而快樂。想起曾在書中見到的句子：愿愛如霞，漸晚漸濃。抬眼望向窗外，黃昏只剩下尾巴尖兒，而我們的故事還在繼續(xù)。</p> <p class="ql-block"> 【教學(xué)若初見4】雖說紅葉歸處是深秋，丹桂已去素雪漸臨。楓面對(duì)凜冽秋風(fēng)時(shí)的坦然和睿智，終是一種悠悠淡泊的氣魄。雖不曾有牡丹的高貴，也無(wú)百合的清香，卻有著花朵沒有的堅(jiān)韌。楓葉的飄落，又是最為美麗而傷感，許是閱盡了春夏的故事？許是嘗盡了風(fēng)雨的辛酸？當(dāng)杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的溢美之詞泛於追楓賞秋時(shí)，又有幾人尚記得《董西廂》中“君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血”的感傷？而此刻的楓倒也在這感傷中，似一位空靈的僧者，披一身袈裟邀你隨秋而去。</p> <p class="ql-block"> 【教學(xué)若初見5】楓，秋時(shí)最美！卻在那春曉夏陽(yáng)里淡泊著。春花爛漫的季節(jié)，它初葉同山色，不顯不驕偏安一隅；夏陽(yáng)高歌時(shí)，它青黛駐林間，與世無(wú)爭(zhēng)清凈閑雅著。株株散落在山麓或溪邊的楓，隱影在常綠的灌木叢間，不曾有一份灑脫的點(diǎn)綴，也不在意世俗繁華的錦鯉，只悠然孤傲地自生著。正如唐·魚玄機(jī)在《江陵愁望寄子安 》一詩(shī)中所寓：“楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲”。那一春一夏的雨便濃在了秋月冬日里。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">上圖：秀水中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)參加評(píng)課</span></p><p class="ql-block"> 【教學(xué)若初見6】秋風(fēng)瑟瑟，秋意微醺，楓葉就漸漸得緋紅起來。或三五葉或七葉，纖細(xì)著扯了一絹深秋的晨白，織一片凝緋的輕綃，於湛藍(lán)且深邃的天空中宛若云霞，裝飾了落寞索蕭的秋。一季輪回的歲月便在這緋紅的楓葉里走向尾聲，是慚悔還是驕悅，都只是品楓人的心語(yǔ)。漸漸飄零而去的落葉，終在秋風(fēng)里舞韻流蘇漫山流丹，只待楓香晚晴約夕色，相語(yǔ)回味著誰(shuí)更婧！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">上圖左一：東莞專家/劉長(zhǎng)安老師 </span></p><p class="ql-block"> 【教學(xué)若初見7】循山谷溪涇而行，近的楓林，這楓林便醉色於目中。人未曾心色，目卻是已染，那一片的楓紅早已讓眼眸浪漫了起來。緩步在林間落葉的小徑，腳下的楓葉呢喃細(xì)語(yǔ)，身旁的楓葉又在你衣襟的輕拂下幽幽地落去。而目所及至的遠(yuǎn)方，則是輕舞飄逸的楓紅，似火又似一云的夕色，羞怯了晚霞，做了山巒新嫁娘的蓋頭巾。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上圖：獲評(píng)“市先進(jìn)學(xué)科教研組”</span></p><p class="ql-block"> 沿途教學(xué)有花香，鮮衣白馬余音在，縱塵煙淡去。在丘林聰校長(zhǎng)、徐良智副校長(zhǎng)等行政領(lǐng)導(dǎo)及東莞市語(yǔ)文教學(xué)專家的大力支持與關(guān)懷下，語(yǔ)文組全體成員有足夠理由相信：初中部語(yǔ)文教學(xué)，若初見。</p>