<p class="ql-block ql-indent-1">為全面深化課程改革，進(jìn)一步抓好教育教學(xué)工作，推動(dòng)全國(guó)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、融合信息技術(shù)新型教與學(xué)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣示范區(qū)三區(qū)建設(shè)，有效落實(shí)“雙減”政策，在市教育局指導(dǎo)下我縣舉辦“三區(qū)”建設(shè)小學(xué)教學(xué)抽樣調(diào)研活動(dòng)。12月23日，該次調(diào)研活動(dòng)語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)在固安縣第六中學(xué)舉行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有廊坊市教育局教研室張占國(guó)主任、廊坊市教育局語(yǔ)文教研員郝娟娟、固安縣教體局副局長(zhǎng)、固安縣第六中學(xué)校長(zhǎng)黃書(shū)剛、固安縣教體局教研室主任劉光遠(yuǎn)。與此同時(shí)，還有來(lái)自固安縣各個(gè)學(xué)校百余名教師共同參與了此次語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 同課異構(gòu) <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，來(lái)自固安縣第六中學(xué)的楊美嬌老師進(jìn)行了三年級(jí)《那次玩得真高興》課堂教學(xué)展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她巧妙地運(yùn)用課前小游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。后按照觀(guān)察、回憶、分享的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，分享與寫(xiě)作聯(lián)動(dòng)，讓習(xí)作插上自由的翅膀。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的音樂(lè)中，完成了本次習(xí)作課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和楊老師同課異構(gòu)的是來(lái)自廊坊市第十八小學(xué)的徐子蕓老師，她為我們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的習(xí)作課。徐老師用其幽默的語(yǔ)言和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生們快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。整堂課一氣呵成，通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，課程設(shè)計(jì)思路清晰，有梯度。利用學(xué)習(xí)單對(duì)孩子的習(xí)作進(jìn)行有層次的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">來(lái)自固安縣第五小學(xué)的張波老師做課的題目是《古人談讀書(shū)》，她用“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”將學(xué)生們帶入古籍經(jīng)典。課中，更是請(qǐng)學(xué)生扮演“朱熹”，師生對(duì)話(huà)，巧妙地將課文和問(wèn)題相結(jié)合，解決了疑惑。整堂課，古韻濃厚，教師引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。悟出的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，更是使學(xué)生終身受益。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">與張波老師進(jìn)行同課異構(gòu)的是來(lái)自廊坊第十八小學(xué)的王璐老師。她的課由看圖猜成語(yǔ)的小游戲展開(kāi)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又切合主題。教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)“以學(xué)為主”，不受課文順序的限制，針對(duì)學(xué)生需求隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，體現(xiàn)了教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性。通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，學(xué)生共同解決疑難困惑，使學(xué)生獲得了充分的自信，感受到學(xué)習(xí)經(jīng)典的快樂(lè)。</p><p class="ql-block"><br></p> 說(shuō)課 <p class="ql-block ql-indent-1">四位授課教師從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程、目標(biāo)達(dá)成等方面進(jìn)行了說(shuō)課及反思。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則愚，研而不教則虛。精彩的四堂課結(jié)束后，聽(tīng)課老師們也總結(jié)了自己的心得體會(huì)。從課堂亮點(diǎn)、精彩之處，再到對(duì)自己的啟發(fā)，大家各抒己見(jiàn)。不僅了解了自己課堂和其他教師課堂的實(shí)際情況，更是取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">縣教體局劉光遠(yuǎn)主任就“語(yǔ)文教學(xué)教什么、怎么教、教的效果怎么樣”進(jìn)行了詳細(xì)的講解，對(duì)四位做課教師的課堂教學(xué)展示進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">市教研室張占國(guó)主任對(duì)四位教師示范課的異同點(diǎn)進(jìn)行了深刻剖析，對(duì)同課異構(gòu)過(guò)程中的共性問(wèn)題提出了建議。就“教師的角色定位”“什么是真實(shí)有效的合作探究”“如何觀(guān)察課堂中學(xué)習(xí)是否真實(shí)發(fā)生”等問(wèn)題做了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生動(dòng)的課，深刻的思，精彩的評(píng)。今后，我校各位教師也將博采眾長(zhǎng)，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭(zhēng)使我校的課堂變成扎實(shí)的課堂，高效的課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：王亞娟 吳慶華</p><p class="ql-block">文字：趙彥賓 李浩楠</p><p class="ql-block">編輯：張欣杰</p>