尋找美的課堂——五蓮縣行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教研組集體備課

五蓮行知實(shí)小陳曉華

冬天是一個(gè)孕育的季節(jié)，帶來(lái)安寧、平靜與祥和。 　　12月14日下午，五蓮縣行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語(yǔ)文老師齊聚報(bào)告廳，舉行了《尋找美的課堂》語(yǔ)文教研集體備課。 　　第一環(huán)節(jié):牛媛媛老師做教學(xué)設(shè)計(jì)分享。牛老師深入細(xì)致介紹了《青蛙寫詩(shī)》。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)用書(shū)》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程則緊緊圍繞學(xué)生，抓住低年級(jí)段學(xué)生特點(diǎn)，在老師引導(dǎo)下充分體現(xiàn)孩子主體地位。 　　第二環(huán)節(jié):教師集體研討。 二年級(jí)老師點(diǎn)評(píng)：1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，建議創(chuàng)設(shè)更貼近一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的方式，如在黑板上畫(huà)大大的池塘、小魚(yú)吐泡泡等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.除了課文的語(yǔ)句，還可以找準(zhǔn)讀寫結(jié)合點(diǎn)，擴(kuò)寫句子。 三年級(jí)老師點(diǎn)評(píng)：課本插圖也是不錯(cuò)的好幫手，圖片上小蝌蚪的形狀不就是一個(gè)個(gè)的小逗號(hào)嗎，荷葉上的珍珠，一串串也是一個(gè)個(gè)的省略號(hào)的形象呢。 四年級(jí)老師點(diǎn)評(píng):針對(duì)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我們還可以可做課本劇，戴上頭飾讓學(xué)生演一演，在課本劇的演練中加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性和生動(dòng)性。 五年級(jí)點(diǎn)評(píng)：低年級(jí)課文，內(nèi)容短小，建議加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，在朗朗讀書(shū)聲中開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)互動(dòng)。 六年級(jí)老師點(diǎn)評(píng):指導(dǎo)寫字環(huán)節(jié)，盡量選擇不同結(jié)構(gòu)的字，通過(guò)追溯漢字本源，讓孩子透過(guò)漢字的進(jìn)化演變，更具象地感知到漢字的形和義，從而不僅學(xué)習(xí)了生字，也更深刻地理解了漢字文化。 　　第三環(huán)節(jié):校長(zhǎng)分享《尋找美的課堂》。 校長(zhǎng)指出，語(yǔ)文教研組要以更高標(biāo)準(zhǔn)參加教研活動(dòng)。抓住主問(wèn)題，抓住核心體會(huì)；高年級(jí)注重情景美的設(shè)計(jì)和培養(yǎng)，低年級(jí)抓住學(xué)生特點(diǎn)，注重情趣美的熏陶。文本細(xì)讀，注重語(yǔ)言訓(xùn)練和人文內(nèi)涵想結(jié)合，教師語(yǔ)言不僅要規(guī)范化和準(zhǔn)確性，也要追求藝術(shù)性和美感。板書(shū)精心設(shè)計(jì)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。在指導(dǎo)朗讀時(shí)，要分層次有順序進(jìn)行，在一步步深入中加深理解體會(huì)感情。 　　第四環(huán)節(jié):課堂實(shí)操。 一年級(jí)語(yǔ)文組劉永華老師課堂展示《青蛙寫詩(shī)》，課堂行云流水，充滿了集體智慧，學(xué)生樂(lè)在其中，享受著美的課堂帶來(lái)的情趣。 　　課堂，是知識(shí)傳遞主渠道，是人才培養(yǎng)主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所，是學(xué)校教育教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。 授之以魚(yú)不如授之以漁，在美的課堂上，讓美的課堂成為學(xué)生當(dāng)前和今后學(xué)習(xí)工作之余，繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)，讓學(xué)生終生受益。