<p class="ql-block"> 為進一步落實學科核心素養(yǎng)，探索推進思政課教學一體化，提升我市小學道德與法治學科教師的專業(yè)素養(yǎng)，2021年12月24日鄭州市小學道德與法治學科“教學內(nèi)容縱向一體化”網(wǎng)絡(luò)教研活動在二七區(qū)隴西小隆重舉行。</p><p class="ql-block"> 此次活動由二七區(qū)教研室承辦，鄭州市教育局教研室中小學道德與法治學科教研員楊仕保老師及二七區(qū)教研室小學道德與法治學科教研員劉賓花老師現(xiàn)場參與指導。</p> 課例觀摩 <p class="ql-block"> 今天的活動一共分為五項，首先由鄭州市二七區(qū)隴西小學的高杰老師和鄭州市二七區(qū)嵩山路學校的萇夢華老師進行的課例分享。</p><p class="ql-block"><br></p> 《這些是大家的》 <p class="ql-block"> 高老師從活動入手，通過貼姓名標簽、學校公物大搜索、寫字體驗、評選公物之星等活動，調(diào)動學生課堂參與的積極性，讓學生在辨析討論中了解公物的概念和公物的重要性。</p> 《我們的公共生活》 <p class="ql-block"> 萇老師從疫情解封視頻入手，在情感共鳴中學生侃侃而談；進而通過小組討論、實際事例、情景想象等方式讓學生深入思考自我行為，在自我反思、自我辨析認識到公共空間的重要性。</p> 聽課場景 教學反思 <p class="ql-block"> 課例結(jié)束，兩位授課老師就本節(jié)課進行了教學反思。兩位老師從教學設(shè)計、教學思路、教后感受等方面進行了深入的闡述。</p> 課例點評 <p class="ql-block"> 針對兩節(jié)課例分享及兩位老師的課后反思，二七區(qū)教研室小學道德與法治學科教研員劉賓花老師進行了課例點評。</p><p class="ql-block"> 劉老師就本次活動主題選取意圖進行解說，從中引出大活動、大任務的道法課程理念。在闡述中反思兩節(jié)課例的不足并提出相應建議。</p> 活動交流 <p class="ql-block"> 針對剛剛呈現(xiàn)的兩個課例，在線的各位老師進行了連線交流。</p><p class="ql-block"> 鄭東新區(qū)白沙小學的老師從道法學科的整體理念出發(fā)向我們分享了她的所思所想。</p><p class="ql-block"> 中原區(qū)互助路小學的老師從課例入手分享了自己的收獲并提出了相應的建議：道法學科應該關(guān)注各階段的教學銜接、了解各階段的教學重點，從而更好的開展教學。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 活動最后鄭州市教育局教研室中小學道德與法治學科教研員楊仕保老師作最后總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 楊老師首先對課例進行了點評：第一節(jié)課在教學設(shè)計上能夠?qū)⒒顒訙喨灰惑w、注重實效性、過程性。第二節(jié)課采取對話的方式、對比的方法讓學生去領(lǐng)會、理解、體驗。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 點評結(jié)束，楊老師就縱向一體化的活動進行延續(xù)，他提到：這樣的活動會持續(xù)下去，甚至延伸至初高中階段，以此讓老師們對道德與法治學科有更加深刻的認識，從而更好的開展教學活動。</p><p class="ql-block"> 最后，楊老師希望各個學校能夠?qū)⒔虒W與教研有機結(jié)合，認真研讀教材，關(guān)注教學銜接，從育人時效性出發(fā)進行教學設(shè)計，踐行思政課的育人使命！</p>