<h3> 寒風(fēng)乍起天漸涼，草木搖落露為霜。這個冬月，迎來的不僅僅是冬至，還有我們最尊貴的客人。<br> 為提高我校語文教師的執(zhí)教水平和課堂教學(xué)組織能力，全面幫助，促進青年教師快速成長，進一步夯實教師教育教學(xué)基本功，12月21日-22日我校特邀語文名師孫豫校長來我校參加教研活動，對我校青年教師的課堂教學(xué)進行手把手的指導(dǎo)。<br></h3> <h3> 活動在李曉婷老師《鵲橋仙·纖云弄巧》唯美的愛情故事中緩緩拉開序幕。課堂上，李曉婷老師循循善誘，大方的讓孩子們介紹自己的愛情觀，讓處于青春期的高中生能夠正確樹立自己的生命觀和愛情觀。孩子們暢所欲言，整個課堂充滿了青春的氣息。</h3> <h3> 剛剛從唯美的愛情中走出來，又跟著孫彩艷老師走進了散文家朱自清心中的《荷塘月色》里。這節(jié)課，孫老師從背景出發(fā)，介紹了朱自清先生身處在白色恐怖當(dāng)中的糾結(jié)和矛盾，帶著這份矛盾我們又跟著孫老師的腳步踏進了朱自清先生筆下的荷塘，享受這短暫的寧靜與悠閑。</h3> <h3> “一個人的身體若無法行走，那么他的靈魂將會走的更遠(yuǎn)，比如霍金，比如史鐵生”這節(jié)課，李旭燕老師帶著孩子們一起通過《我與地壇》丈量史鐵生從痛苦中掙扎而出的腳步，通過地壇和母親感受到生命的偉大。</h3> <h3> 22日，馬蘇老師從慷慨激昂的《燕歌行》開始。這節(jié)課馬老師從讀，賞，悟三個層面，帶孩子們回到了那個戰(zhàn)火紛飛，馬革裹尸的邊疆，體會當(dāng)時戍邊將士思鄉(xiāng)愛國的情感。</h3> <h3> 戰(zhàn)爭慘烈，但人情溫暖。沈文選老師的《百合花》為我們展示了一個憨厚耿直，為了百姓財產(chǎn)安全而獻(xiàn)出生命的小戰(zhàn)士形象和一個淳樸羞澀，純真高潔的新媳婦形象，讓我們感受到戰(zhàn)爭年代純潔的人情美和人性美。</h3> <h3> 激烈的戰(zhàn)爭結(jié)束了，孫琪老師帶我們進入一堂音樂鑒賞課《李憑箜篌引》。孫老師先帶孩子們認(rèn)識了古琴，琵琶，古箏，箜篌等古樂器。然后走進詩歌，在詩鬼李賀詭譎的語言中體會李憑高超的琴技。課堂結(jié)尾孫老師又精心準(zhǔn)備了箜篌的現(xiàn)場彈奏視頻，加深記憶，余音繞梁。</h3> <h3> 高三的課堂不似高一高二般輕松，但是劉丹老師的《鑒賞詩歌中的人物形象》卻異常輕快自然。劉老師從總體出發(fā)，列舉了古代詩歌中常見的八種人物形象。又出示蘇軾的詩歌進行當(dāng)堂鞏固練習(xí)，講練結(jié)合，目標(biāo)明確。</h3> <h3> 為期兩天的活動在劉新良老師的《閣夜》中緩緩落下帷幕。這節(jié)課，劉老師從杜甫的身世，經(jīng)歷，作品出發(fā)，為孩子們展示了一個年老體衰，憂國憂民的杜甫形象。</h3> <h3> 兩天緊張又充實的公開課終于結(jié)束，孫校開始對老師們的課堂表現(xiàn)進行點評。和平時的點評課不一樣的是，孫校進行一對一評課，這樣不僅能犀利的點出課堂上的缺點和不足，而且能對老師在教學(xué)上遇到的特殊問題進行一對一答疑解惑。<br> 活動結(jié)束以后，孫校欣慰的看著我們說，雖然這個團體很年輕，但是貴在年輕，有活力，敢創(chuàng)新，不要怕犯錯，大不了重新再來，因為你們年輕。<br> <br></h3> <h3> 通過這次活動，老師們認(rèn)識到教學(xué)中的不足，但是更多的是得到了孫校的肯定，增長了信心。相信以后一定會快速成長，為我校語文教學(xué)增光添彩。</h3> <h3>編輯：烏魯木齊市第135中學(xué)語文教研組<br>審核：馬蘇</h3>