冬日有暖陽(yáng)，心中就有光。為了促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際間交流，12月23日，晨曦未露，我校張少良校長(zhǎng)、馮媚副校長(zhǎng)、梁鋒主任、鄧玉蘭主任帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師團(tuán)隊(duì)，揣著滿滿誠(chéng)意，前往云潭鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展“送教下鄉(xiāng)”及課題研討活動(dòng)。 同課異構(gòu)，精彩紛呈 詩(shī)情畫意賞四季 云潭中心小學(xué)的郭俏冰老師用她大方自然的教姿，親切的語(yǔ)言帶動(dòng)學(xué)生以小組合作探究的方式完成學(xué)習(xí)單，去領(lǐng)略四季之美，給大家展示了一節(jié)輕松實(shí)用的閱讀課。 東風(fēng)小學(xué)的莫茜老師善于使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言鼓舞學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，并注重引導(dǎo)學(xué)生通過找景致、想畫面、配樂朗讀等方式去感受四季變化的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)美。師生配合度高，給大家呈現(xiàn)了一節(jié)高效率的課堂。 數(shù)學(xué)故事顯奇妙 云潭中心小學(xué)的黃釗富老師的課堂條理清晰，目標(biāo)明確，能抓住重點(diǎn)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)探索，明白數(shù)學(xué)原理，達(dá)到良好的教學(xué)效果。 東風(fēng)小學(xué)的甘慧薇老師以童話開題，設(shè)計(jì)的“火車游戲”和復(fù)習(xí)題為本節(jié)課作了很好的鋪墊，緊接著以故事情節(jié)引出問題，吸引學(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原理，去續(xù)編更精彩的數(shù)學(xué)故事。 趣味盎然學(xué)英語(yǔ) 云潭中心小學(xué)的李志香老師為五（5）班同學(xué)帶來(lái)《M6U1 You can play footballwell》一課。李老師非常擅長(zhǎng)活躍課堂氣氛，教學(xué)環(huán)節(jié)和問題設(shè)置得當(dāng)，讓孩子們通過恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境、實(shí)物學(xué)習(xí)新單詞。 東風(fēng)小學(xué)的董紅麗老師語(yǔ)氣溫柔親切，很快調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。董老師用魚骨圖的思維導(dǎo)圖、舊詞引新詞、角色扮演、問卷報(bào)告等形式讓學(xué)生在做中學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。 律動(dòng)課間，賞手語(yǔ)舞 大課間時(shí)間，云潭中心小學(xué)的全體學(xué)生在各班教師的帶領(lǐng)下快速有序地集中到操場(chǎng)，進(jìn)行大課間手語(yǔ)舞《聽我說(shuō)謝謝你》。悠悠歌聲響起，同學(xué)們整齊劃一的手語(yǔ)舞展示了他們自信大方、朝氣蓬勃的一面！ 研討交流，共促成長(zhǎng) 互相學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼，聯(lián)合教研共促成長(zhǎng)。優(yōu)課展示過后，兩校教師齊聚一堂，就課題研究及同課異構(gòu)的課堂進(jìn)行交流研討。<br data-filtered="filtered"> 云潭中心學(xué)校的李建文校長(zhǎng)用誠(chéng)摯的話語(yǔ)對(duì)東風(fēng)小學(xué)團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。 省級(jí)課題主持人張少良校長(zhǎng)就課題研究的交流活動(dòng)談了幾點(diǎn)感受： 首先，張校長(zhǎng)對(duì)云潭中心學(xué)校李校長(zhǎng)的管理有方、行政領(lǐng)導(dǎo)班子的超強(qiáng)凝聚力、教師濃厚的教研氛圍和學(xué)生嚴(yán)肅又活潑的精神風(fēng)貌表示了贊賞和肯定。<br data-filtered="filtered"> 然后，張校長(zhǎng)分享了我校這學(xué)期積極推動(dòng)的課堂常規(guī)管理競(jìng)賽的一些做法，并寄語(yǔ)所有教師“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)進(jìn)步的大好時(shí)光，莫要虛度每一天。<br data-filtered="filtered"> 最后，張校長(zhǎng)圍繞我校開展的省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀的策略研究》，以今天的語(yǔ)文科同課異構(gòu)以及我校開展的一系列閱讀活動(dòng)為例，表示應(yīng)從課前預(yù)習(xí)、對(duì)比閱讀、開展活動(dòng)三個(gè)角度去落實(shí)拓展閱讀。只有培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，才能提高學(xué)生的智力，才能提高孩子的道德水平，才能讓孩子感受到生活的美好。<br data-filtered="filtered"> 活動(dòng)的最后，兩校教師就今天的兩節(jié)同課異構(gòu)課堂進(jìn)行了分析研討。執(zhí)教教師從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)、課后反思等方面進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩的老師也各抒己見，研討氣氛熱烈，雙方在思維碰撞、理念交流中相互學(xué)習(xí)、提升自我。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教研之路沒有終點(diǎn)，兩校教師之間的切磋學(xué)習(xí)亦無(wú)止境。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了教師的教研熱情，提升了教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。相信老師們會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中日有所進(jìn)，在教書育人之道上且行且思，不斷成長(zhǎng)！ 文字：蔡小蘭<br data-filtered="filtered">圖片：鄧玉蘭 陳汝婷 李蘭健 <br data-filtered="filtered">編輯：陳汝婷<br data-filtered="filtered">審核：馮媚 鄭曉<br data-filtered="filtered">簽發(fā)：張少良<br data-filtered="filtered">