<p class="ql-block"> 丹青溢彩，翰墨飄香，為了豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學習美術(shù)的興趣，經(jīng)過為期一周緊張而又忙碌的籌備、策劃，寧縣城關(guān)小學“美育載道，匠心筑夢”綜合美術(shù)作品展終于與大家見面了。</p><p class="ql-block"> 此次活動，本著人人參與，個個出彩的原則，學校高位謀劃，教師精心指導，學生積極創(chuàng)作，家長全力協(xié)助，共同演繹了一場震撼、創(chuàng)意的視覺盛宴。每班的展出設(shè)計獨出心裁，內(nèi)容豐富多彩，形式不拘一格，讓人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 我們六四班積極響應學校的號召，在全班同學的共同努力下，充分發(fā)揮想象與創(chuàng)造力，舉辦了以“靈動畫筆，五彩生活”為主題的綜合美術(shù)作品展，展示了同學們對生活的熱愛和對藝術(shù)的追求。</p> <p class="ql-block"> 展品共分為四大板塊:青花瓷、繪畫、手工、書法，其中以青花瓷為主體。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先映入眼簾的是 第一個板塊——青花瓷。青花瓷又稱白地青花瓷，常簡稱青花，是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷，具有著色力強，發(fā)色鮮艷等特點。原始青花瓷于唐宋已見端倪，成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)湖田窯，明代青花瓷成為瓷器的主流，明宣德時發(fā)展到了頂峰。而我們班的青花瓷以素色為胚胎，用藍色勾勒出花紋，朦朧婉約，清幽高雅。</p> <p class="ql-block"> 這些作品雖青澀卻蘊藏著同學們對生活的熱愛、對藝術(shù)的感慨，對古風的贊美，對生活的祝福。</p> <p class="ql-block"> 我們展品的第二個板塊——繪畫。繪畫是深受同學們喜愛的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、自信心和高尚情操的重要手段。它的種類繁多,有油畫、水彩畫、素描畫和寫意畫。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這些作品富有想象力,筆觸大膽干脆,不拘一格,很有創(chuàng)新意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 書法,是我們作品的第三個板塊。它是深受人們喜愛的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式，被譽為:“無言的詩，無行的舞,無圖的畫,無聲的樂。"</p> <p class="ql-block"> 我們展品的第四個板塊——手工。手工藝術(shù)是我國民間藝術(shù)其中的一個代表,源遠流長,博大精深，是民眾智慧的結(jié)晶,是中華民族的藝術(shù)瑰寶。它門類豐富,有剪紙、剪貼畫、粘貼畫，其中最具代表的是剪紙.。</p><p class="ql-block"> 剪紙又叫刻紙,窗花或剪畫,它用一張薄紙,一把剪刀， 培養(yǎng)了學習的動手、觀察、創(chuàng)造等能力,美化了我們的生活。</p> <p class="ql-block">這是我們的小制作</p> <p class="ql-block">剪貼畫</p> <p class="ql-block">粘貼畫</p> <p class="ql-block"> 它們與繪畫不同，不用筆,不用畫，取材廣泛，可以是布、樹葉、毛線,還可以是五谷雜糧,憑借直覺或撕、或剪 、或粘，生動有趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 仁者樂山，智者樂水。</p><p class="ql-block"> 山水之間充滿著藝術(shù)的情趣，而藝術(shù)又是滿載著靈性的。我們知道，這里有一部分學生的作品還很稚嫩，但作品里的每一筆每一點，都蘊含著小作者的辛勤汗水，讓他們在這里找到了快樂、自信、成功。我們也由衷的希望通過這樣一個交流的平臺，讓同學們能夠直觀地在更大范圍內(nèi)相互借鑒學習，相互激勵進取。我們深信，這次展覽將在他們成長的歷程中留下彌久不退的快樂記憶!也堅相信我們會做得越來越好!</p>