“鼓”掌之中，盡顯青春活力 —— 城關小學非洲手鼓社團活動紀實

づ~-靜待，春暖花開

為著力推進學校特色化建設，為學生提供優(yōu)質(zhì)的課后服務，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的雅美學子。我們學校在全校范圍內(nèi)成立多個社團，為學生提供菜單式課程供學生自主選擇。街舞、樂高機器人、編程、鼓號隊、電子琴、腰鼓等多個社團活動精彩紛呈，讓人嘆為觀止。同時，鼓勵老師們發(fā)揮特長，各盡其能，創(chuàng)辦屬于自己班級特色的社團活動，將輔導教師個人特長以課程形式呈現(xiàn)，進而轉化為學生素質(zhì)。 一次偶然的機會，我與非洲手鼓邂逅，就那么一眼，讓稍懂樂曲的我便愛上了它，隨之就有了組建非洲手鼓社團的想法。記得一位著名的音樂教育家說過：兒童學習音樂最好從打擊樂開始學習，因為打擊樂最容易發(fā)出聲音，沒有音準上的困擾，能滿足孩子制造聲響的欲望，降低學習上的挫折，非常適合初學音樂的的孩子們學習，更加堅定了我的想法。 　　非洲手鼓，最古老的打擊樂器之一。起源于十三世紀曼丁人建立的馬利王朝。它沙漏形狀的外形，兩端開口，用山羊皮包住較大的開口端。鼓繩均勻而細密的連接兩端鼓面。調(diào)節(jié)鼓繩的松緊程度可以調(diào)節(jié)音高，用手拍擊的部位不同，音色也有高、中、低之分。 　　于是，我將這個想法告訴了孩子們。孩子們滿懷好奇心，紛紛猜測：非洲鼓是什么樣子的呢？它會有多大呢？誰曾想，一見它的形，孩子們便喜歡了。 哈哈！這就是非洲鼓啊，好漂亮??！看寶貝們抱著鼓，多高興呀！ 　　瞧！同學們坐得端端正正、迫不及待地等待老師來上課！ 　　作為一名帶社團的老師，我從最簡單的拍節(jié)奏開始，“咚噠，咚噠”，“咚噠噠，咚噠”……一經(jīng)拍打，孩子們對非洲手鼓更是愛不釋手。 　　老師仔細講解敲鼓的方法，同學們聽得好認真！ 　　孩子們小腰挺直，雙腿緊緊夾住鼓，右手伸直放于前胸做好準備工作。老師一聲令下，孩子們敲出自己的第一個音節(jié)，清脆響亮的聲音是那樣的悅耳，美妙! 拍著拍著，孩子們有些倦了，我又找來巜少年》的樂譜，播放給孩子們聽。聽著聽著，孩子們試著用腳點拍了，女同學自然地擺頭、側身?？粗⒆觽兿硎艿纳袂?，我不禁樂了。聽樂譜、唱歌曲、拍節(jié)奏，再現(xiàn)幸福，一氣呵成。 至今，短短的十幾周，非洲手鼓社團的55位同學，不僅個個能唱出巜少年》、《你笑起來真好看》、《橋邊姑娘》等歌曲，還能用手鼓拍節(jié)奏，間奏時更能用鈴鐺裝飾音樂。 非洲手鼓還可在行進間演奏，表達人們對美好生活的向住和贊美之情。 　　非洲鼓課程，能最大程度的幫助孩子們成長，鍛煉孩子們的各項基礎能力，提高孩子們的音樂鑒賞力。作為教者，今后我會繼續(xù)學習、挖掘，訓練，讓我們手鼓社團的孩子們個個愛上手鼓，能演奏，會再現(xiàn)韻律之優(yōu)美，生活之幸福。