跟崗學習攜手共進——記彩虹谷兒園教師跟崗學習活動

小蓮

為貫徹落實《柳州市關于加快學前教育改革與發(fā)展的實施意見》，以學習貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為抓手，發(fā)揮集團化辦園的示范引領作用，加強集團園之間的資源互補，促進崗位之間的有效銜接，2021年12月22日，在陽和工業(yè)新區(qū)社會事務局組織下，陽和工業(yè)新區(qū)第一集團幼兒園的管理人員和骨干教師到陽和幼兒園跟崗學習培訓。 我園非常珍惜和重視這次的跟崗學習機會，我們根據(jù)本次跟崗學習的要求，結合本園特色，活動前期，特組織全園教師召開專題會議，制定跟崗學習方案。 寒風刺骨的冬天也抵擋不住學習的熱情，在喻園長的帶領下，我園四個老師來到陽幼進行了為期一天的跟崗學習。上午7：30，老師們的準時抵達陽幼，自覺配合完成掃碼、測溫、消毒等疫情防控措施后，在相關人員的引導下進入園區(qū)簽到。 正式開始跟崗學習前，柳州市陽和幼兒園蘇主任向我們簡要介紹了陽和幼兒園的基本情況，并對參訓內容及紀律要求進行了說明。本次參訓人員共分為兩個班子進行學習，其一為行政崗，對保教工作、安全、衛(wèi)生保健、后勤等園務管理工作進行學習；其余老師則隨機分配至各班級，對班級管理、戶外自主游戲、教育教學、區(qū)域活動、一日生活等內容進行觀摩學習。 孩子們都陸陸續(xù)續(xù)的來園了，保健醫(yī)生在門口給孩子們做好晨檢工作。我們跟崗的老師分別到小、中、大不同班級，進行了一日活動的跟崗學習。我們觀摩老師組織幼兒開展區(qū)域活動、集體教育活動、游戲活動以及其他一日生活的組織和實施。 跟崗老師從晨間接待到區(qū)域游戲，從教育活動的組織到日常生活的護理進行了跟班體驗，體驗過程中我們不斷記錄，并主動向班級老師詢問、交流。老師們表示，陽和幼兒園先進的教育理念、教育方法和幼兒生活管理方法值得學習。 隨后，我們跟隨孩子移步至戶外活動場地觀摩幼兒的早操和戶外自主游戲。觀摩過程中，有的老師以拍照、錄像的方式記錄觀摩活動的每一個細節(jié)，有的在孩子們的熱情邀請下加入到了自主游戲中。 時間過得可真快，轉眼到了孩子們的離園時間，我們依依不舍的和老師、孩子們道別，經(jīng)過一天的跟崗學習，我們老師紛紛表示不虛此行、滿載而歸。 此次跟崗學習讓我們印象深刻的是：潤澤心靈的校園文化，每個班級的區(qū)域都各有特色，班級的環(huán)境豐富多彩，老師們充分利用了空間、教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。老師從各個角度考慮，有發(fā)展孩子的動手能力的豐富的操作材料、有展示孩子風采的專欄、有和家長交流的平臺等等，一應俱全，而其中很多都是老師和孩子們用非常常見廉價的材料或廢舊物品來制作，這樣培養(yǎng)了孩子節(jié)約的好習慣。 　　跟崗學習回來后的第二天中午，四位老師把自己跟崗學習的所看、所聞以及感悟以PPT的形式進行了分享。并表示將所學運用到工作中。 覃老師在小班跟崗，讓她印象深刻的是走進陽和幼兒園，便被眼前的景致所吸引，到處花團錦簇，五顏六色的鮮花和極具特色的花盆、優(yōu)雅的花架把幼兒園襯托得如家般美麗、溫暖，整個校園環(huán)境優(yōu)雅、自然，為孩子們營造了“親自然·共情感”的良好環(huán)境。移步戶外野戰(zhàn)區(qū)、小樹屋、沙水區(qū)、大地藝術區(qū)……這些精致的活動區(qū)，融匯了大自然的精華，是孩子們彼此交流、嬉戲的樂園。再看室內多元化的活動室?guī)Ыo幼兒自主游戲的空間：孩子們在“自然美育體驗館”中體驗生活勞動樂趣，品嘗勞動成果;在“美術創(chuàng)意室”中描繪自己的愿望，展現(xiàn)屬于自己的作品;在“圖書悅讀室”中靜心聆聽，勇敢表達。 王老師在此次跟崗學習中收獲教師要注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。在觀摩活動中，老師為孩子準備了許多自由選擇的活動器械，先讓孩子觀察，使幼兒在直覺上對這些活動器械產(chǎn)生興趣，再組織孩子展開討論如何玩器械。在一段時間的摸索之后，有的孩子用小圈轉著玩，有的玩起了跳房子的游戲……，這種觀察、比較、討論的方法，能夠活躍思維、激發(fā)孩子的創(chuàng)造興趣，發(fā)揮孩子學習、游戲的主動性，提高獨立思考能力、分析問題、解決問題的能力。 　　符老師與老師們分享的是陽和幼兒園的集體教學活動。在陽和幼兒園跟崗學習中，聽到了真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏，這樣的課堂讓人感到樸實、自然，更讓人看到了老師的工作態(tài)度、專業(yè)素質，對孩子們的熱愛與關注。老師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、注重孩子經(jīng)驗的分享、能力的提高。特別是“班級小主播”讓人印象深刻，孩子語言表述、豐富的詞匯量、大膽自信的表現(xiàn)，讓人著實刮目相看。 　　喻園長此次跟崗行政管理工作。通過所觀、所聞、所想，也跟老師們分享了一天學習的收獲。她跟隨陽和幼兒園蘇主任參與行政工作檢查，深入到各個安全崗位走訪檢查、與負責人交流、查看實際操作等，意識到幼兒園安全重于泰山，關鍵在于細節(jié)，從而明確了校園安全工作的規(guī)范管理。同時還咨詢了解了校園文化建設涵蓋物質文化、精神文化、制度文化和行為文化，通過管理者長期引領，朝著幼兒園既定的目標前進，形成園所獨特的、富有特色的校園文化。通過與蘇主任的交流，了解幼兒一周活動內容如何科學合理安排與搭配，進一步明確了教研活動的組織流程。在日常的年段教研活動中，如何引導教師在實際教學中發(fā)展問題、提出問題、探討分析問題、調整教學策略解決問題等，以問題研討促進教育教學的改進，從而提高教學的有效性。通過實地查看、詢問的方法，進一步了解幼兒園各類檔案整檔歸檔的具體做法，對檔案的分類、保管期限的界定、檔案的收集和管理、檔案的利用等進行探討和交流。 　　人們都說教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，冬日里的美好遇見，我們碰撞出教育的智慧和火花。在深入地了解陽和幼兒園學前教育集團課程理念與管理理念的同時，感受了陽和幼兒園學前教育集團教師團隊的敬業(yè)和專業(yè)，讓我們開拓視野，受益良多。今后我們仍將在探索幼兒教育發(fā)展的道路上攜手共進，靜待花開！ 策劃：范文穎審核：喻婷婷編輯：覃秋蓮圖片：跟崗老師