深耕細作，行穩(wěn)致遠——鄆城縣教體局第二期校長沙龍活動如約而至

柚西

去盡浮華尋本真，讓雙減落地生根。為落實“雙減”政策，進一步深化學校教育教學改革，12月25日，由鄆城縣教體局舉辦的第二期校長沙龍活動在英才學校如期舉行。 　　教育是渡人之船，交流是乘風之帆。本期校長沙龍活動主題以“怎樣做好“雙減”背景下的提質(zhì)增效”為主題導向，研討會議由鄆城縣第一初級中學曹務(wù)成校長主持。 縣教體局王濤局長、王洪聚主任、候方劍主任和城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各中、小學校長共計12人出席了此次活動。 一筑一耕，三個陣地扎深根 　　王濤局長高度評價了“校長沙龍”活動的舉辦意義，同時提出了新期許，“各位校長啟發(fā)思路，展開一次次思想碰撞，希望在實踐過程中能夠持續(xù)推進，總結(jié)提升、不斷創(chuàng)新，形成鮮明的特色品牌。” 　　“減是手段，增是目的”。王局長就改革大背景，提出“減量提質(zhì)、減負增效”。從根本上轉(zhuǎn)變教育理念是基礎(chǔ)；教研興校是保障；家校協(xié)同方能持續(xù)發(fā)展。 校長走在前，帶頭抓課改，助推教師改變傳統(tǒng)的教學模式，讓學校真正成為學生學習的樂園，成長的沃土。 論壇研討 　　曹務(wù)成校長綜合“雙減”背景，圍繞“減量、提質(zhì)、增效”三方面，結(jié)合學校教學實踐從構(gòu)建時效、高效課堂到精選分層、優(yōu)化統(tǒng)籌作業(yè)公示、助推家校共育合力等方面聚焦雙減，直面問題。 　　“升級課堂教學新樣態(tài)是關(guān)鍵”。楊莊集中心校鄭如華校長如是說。要向40分鐘課堂要質(zhì)量，對學生因材施教、分類指導，同時學校加強作業(yè)管理，印制做題集，做到作業(yè)“少而精”。 　　侯集中學邢學全校長就教室圖書角、學生多樣化課間活動等方面促進孩子能力提升。形成了以“校本課程教學手冊、家長陪讀制度”為鮮明特色的新范式。 一輔一培，精彩紛呈助成長 　　東關(guān)小學初玉梅校長就改革的目標分享了學校做法與經(jīng)驗，打造課前、課后“雙向聯(lián)動”的高效課堂，采取“2+x”學科基礎(chǔ)與拓展的作業(yè)模式，學校開設(shè)29個社團，真正做到讓學生學習生活回歸校園。 　　英才學校宮蘭臣校長從集體備課、作業(yè)量設(shè)計與創(chuàng)新為抓手，依托學校圖書館獨特優(yōu)勢，就學校必讀+選讀的“大閱讀”教學，以及豐富多彩、形式多樣的社團活動為特色，交響樂團、拉丁舞、扇子舞社團活動精彩紛呈，真正將學生課余生活做實、做活。 　　程屯中學曹錦文校長提出“追求高質(zhì)量，做到五育融合”，就學校閱讀教材的編制、研究學情、改變評價方式等方面交流了經(jīng)驗做法，去踐行優(yōu)化育人環(huán)境，為學生提供豐富多彩的校園生活。 　　潘渡中學校長仝玉梅提出“減負不減質(zhì)”，在課堂教學方面成立教研組，并將作業(yè)設(shè)計納入教研重點內(nèi)容，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)，促進學生各方面素養(yǎng)的提升。 一家一校，攜手并肩齊同行 　　唐廟中學校長刁慕韜從構(gòu)建高效課堂、學生每日的課外閱讀延伸、課本劇展演、書法、廣播操比賽等豐富了學生課余生活，將“雙減理念”傳遞給家長，創(chuàng)新性的開展“家長大講堂”，真正做到了家校聯(lián)動。 　　李集中心校校長吳廷國提出“校內(nèi)、校外齊抓共管”，校內(nèi)從教學秩序、作業(yè)、課堂練習為起點，引領(lǐng)構(gòu)建“領(lǐng)導包學科”，管好教室違規(guī)補課；校外通過家長會等方式宣傳“雙減”政策，落實“五項管理”，真正讓家長走進課堂。 　　侯集中心校校長趙善武以“構(gòu)建新課堂教學模式”為支撐，指導教師“五育并舉”進行教學，學校開展形式多樣的體育活動，情景作畫等的藝術(shù)活動，助推學生成長。 　　候方劍主任用幽默風趣的語言，結(jié)合一線教學實際，生動形象的講述了親身實踐的教學管理案例，用實例結(jié)合感悟真真實實的深入“雙減”，深入學情實際，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。 一加一減，政策解讀見實效 　　新華書店陳敬東經(jīng)理結(jié)合中國教育大背景，將閱讀作為改變教育生態(tài)的切入點，將營造書香校園作為重要的教育行動，充分利用好課后服務(wù)時間，為學有余力的學生拓寬學習空間。 共謀愿景 　　最后，王洪聚主任對校長沙龍活動給予了充分肯定：“每位校長結(jié)合本校實際對雙減政策都有所思考”。助推“雙減”，觀念要變，校長、老師、學生三方合力方能提升。為辦一所孩子喜歡的學校為發(fā)展目標，三要助力課堂教學改革，真正讓學校成為學生成長的沃土，全面發(fā)展的平臺！ 　　“雙減是帆，交流做槳”。校長沙龍以一種獨特的形式作為校長們靜心思考的休息地、推進教學改革的實驗田，行穩(wěn)致遠，終能形成獨特的教育品牌。