長春市第二實驗小學(xué)凈月分?！皞鞒锌鞓坊?，筑夢快樂成長”——語文學(xué)生綜合實踐能力評價（三年一班）

歲月靜好

長春市第二實驗小學(xué)凈月分校秉承“生動活潑，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，聚焦核心素養(yǎng)，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持“五育”并舉，彰顯“快樂教育”特色。遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，堅持以構(gòu)建快樂教育實踐為特色、以促進課程改革發(fā)展為目標、以促進教師專業(yè)發(fā)展為前提、以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本的發(fā)展原則，總結(jié)教學(xué)教研成果，打造名校的品牌效應(yīng)，努力辦好人民滿意的教育。 　　雙減"及"五項規(guī)定"文件明確規(guī)定，小學(xué)一二年級期末只允許進行非書面考試，其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。按照最新發(fā)布的《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ罚聦W(xué)期開學(xué)后，義務(wù)教育學(xué)校不得以任何名義設(shè)置重點班，切實做到均衡配置師資。合理控制考試的難度，不得超標、不得超教學(xué)進度。 　　學(xué)校在學(xué)業(yè)評價方式上，突破傳統(tǒng)評價——“一張試卷評價到底”的束縛，打破以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，實施學(xué)科快樂實踐、學(xué)科快樂體驗等內(nèi)容評價模式，在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科中采用學(xué)科知識+實踐操作進行多元評價，把學(xué)業(yè)知識測評、三百測評、學(xué)科實踐的單向測評進行綜合評價。學(xué)期末，學(xué)校將在學(xué)生綜合評價方面的學(xué)科知識考核部分進行改革嘗試，學(xué)科成績將由知識與能力兩部分構(gòu)成，量化卷面知識部分+能力實操部分兩部分。尊重學(xué)生個性差異，“你我不同，大家都好” ，讓每個生命都能夠精彩綻放！ 　　語文學(xué)科：第一關(guān)，在不同情境說吉祥話；第二關(guān)，朗讀能力（隨機抽課文）；第三關(guān)：比手畫腳，通過動作加描述的方法描述紙張上的一個成語，解釋其含義。通過語文實踐能力評價，讓孩子們能表達，會朗讀，善理解。 數(shù)學(xué)學(xué)科：第一關(guān)，巧算周長。第二關(guān)，小小周長；第三關(guān)：時間奧秘。通過數(shù)學(xué)實踐能力評價，讓孩子們思維活起來，巧手動起來。真正實現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活意義和實踐作用。 　　英語學(xué)科：第一關(guān)，單詞關(guān)。第二關(guān)，句子關(guān)；第三關(guān)：課文關(guān)（課內(nèi)課外）。通過英語實踐能力評價，讓孩子們從單詞，到句子，再到文章，夯實英語基礎(chǔ)，讓英語口語真正走出書本，走進孩子們的生活。 　　學(xué)校堅持改革傳統(tǒng)的教學(xué)評價，樹立關(guān)注學(xué)生“全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，本著多一把尺子就多一批好學(xué)生的教育觀念，語文學(xué)科實踐評價就是要給點師愛的陽光,讓童心更加燦爛。