“雙減”在行動(dòng) 作業(yè)“靚”出來(lái)——林州市第八小學(xué)期末優(yōu)秀作業(yè)展示掠影

小小刺猬

減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)是“雙減”政策的重點(diǎn)之一，也是加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的重要環(huán)節(jié)?！半p減”落地近一個(gè)學(xué)期，我校全體教師組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)展開(kāi)了交流與思考，嘗試尋找新形勢(shì)下的“新作業(yè)”，用心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，用心去澆灌每一個(gè)孩子。為了讓作業(yè)既減“量”又增“質(zhì)”；既兼具創(chuàng)意，又保有溫度；既充滿(mǎn)趣味，又滿(mǎn)含思維深度。為此，我校于12月27日、28日舉行了期末優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)，此次作業(yè)展示分為常規(guī)作業(yè)展示和綜合實(shí)踐作業(yè)展示，同時(shí)邀請(qǐng)了各年級(jí)家長(zhǎng)到校觀(guān)摩與鑒賞，為大家提供了學(xué)習(xí)、反思、借鑒的機(jī)會(huì)。 家長(zhǎng)觀(guān)摩優(yōu)秀作業(yè) 　　家長(zhǎng)們依次觀(guān)看了各年級(jí)學(xué)生的作業(yè)。他們一張張認(rèn)真翻閱，仔細(xì)觀(guān)看。優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)字體大小均勻，一筆一畫(huà)，工工整整的書(shū)寫(xiě)，特別是富有創(chuàng)意性的實(shí)踐作業(yè)，引來(lái)家長(zhǎng)的嘖嘖稱(chēng)贊。 　　家長(zhǎng)或拍下優(yōu)秀作業(yè)作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，或相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的觀(guān)摩氛圍。 學(xué)生觀(guān)摩優(yōu)秀作業(yè) 　　同學(xué)們文明瀏覽、細(xì)心學(xué)習(xí)，他們被那一本本精品作業(yè)本所折服，不時(shí)發(fā)出陣陣贊嘆。他們安靜、有序，有的認(rèn)真觀(guān)看，有的三五成群議論點(diǎn)評(píng)，有的還悄悄讀了起來(lái)，個(gè)個(gè)都沉醉在讓人賞心悅目的作業(yè)中。一本本優(yōu)秀作業(yè)征服了所有的孩子，贊嘆聲此起彼伏：“作業(yè)真棒！”“書(shū)寫(xiě)真美觀(guān)！”“我要是能寫(xiě)這么好就好了?！?lt;/p> 　　作業(yè)不僅是個(gè)人能力的展現(xiàn)，“雙減”之下，提質(zhì)增效的作業(yè)更是重要喲~ 那我們一起去看看作業(yè)展吧！ 一年級(jí)實(shí)踐作業(yè) 二年級(jí)實(shí)踐作業(yè) 三年級(jí)實(shí)踐作業(yè) 四年級(jí)實(shí)踐作業(yè) 五年級(jí)實(shí)踐作業(yè) 六年級(jí)實(shí)踐作業(yè) 　　這些綜合實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容聚焦促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展，力求情境化，創(chuàng)新了作業(yè)形式，注重了作業(yè)實(shí)效，在堅(jiān)持 “雙減”的道路上，邁出了“優(yōu)化” 作業(yè)的第一步。 孩子們的創(chuàng)意創(chuàng)新在學(xué)校提供的交流展示舞臺(tái)上，每個(gè)人都可以找到自己的生長(zhǎng)點(diǎn)。因?yàn)樽鳂I(yè)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，自主、創(chuàng)新變?yōu)槌B(tài)；因?yàn)樽鳂I(yè)，教師合作、跨界、研究成為自覺(jué)；因?yàn)樽鳂I(yè)，學(xué)校文化、生態(tài)、關(guān)系悄然改變。 常規(guī)作業(yè) 　　一張張生動(dòng)的作業(yè)亦是孩子們精心完成的作品，它們展示出孩子們豐富的想象和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。 林州八小全體教師會(huì)在探索、落實(shí)“雙減”政策的道路上繼續(xù)前行，秉承作業(yè)減負(fù)、作業(yè)增效的初心，牢記立德樹(shù)人的使命，讓有意思、更有意義的作業(yè)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)助力。 　　“路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成?！弊屛覀儾粩嗵剿?，讓作業(yè)水靈靈的，讓孩子笑呵呵的，讓教育暖融融的，真正落實(shí)“雙減”，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。