線上研修同向同行教學(xué)成果應(yīng)用推廣——大城縣組織參加國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣線上培訓(xùn)會(huì)

陌然淺笑

12月28日上午，教育部基礎(chǔ)教育司組織召開了“基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用工作推進(jìn)會(huì)”。大城縣教育局組織相關(guān)人員進(jìn)行了在線學(xué)習(xí)。 本次會(huì)議的主題是：推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果，助力基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。 會(huì)上由，成果持有方代表做了工作匯報(bào)，示范區(qū)代表做了經(jīng)驗(yàn)介紹，專家代表提出了工作建議，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛做了重要講話。會(huì)議有中國教育學(xué)會(huì)秘書處秘書長楊銀付主持。 大城縣教體局教學(xué)研究中心全體人員集體觀看并學(xué)習(xí)會(huì)議精神。 　　成果持有方代表上海市教委教研室副主任王月芬做了《細(xì)化.深化.轉(zhuǎn)化——“雙減”背景下作業(yè)成果推廣應(yīng)用》的工作匯報(bào)。 童子中學(xué)組織老師們進(jìn)行了網(wǎng)上培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識(shí)到作業(yè)是不同群體的連接點(diǎn)、是教育矛盾的聚焦點(diǎn)、是教育內(nèi)涵的平衡點(diǎn)、是教育質(zhì)量的支撐點(diǎn)。進(jìn)一步明確了作業(yè)本質(zhì)上是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本理念。 　　成果持有方代表北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長羅濱做了《教研：支持區(qū)域教學(xué)整體提質(zhì)——基于“轉(zhuǎn)化.融合.賦能”的教學(xué)成果推廣應(yīng)用》的工作匯報(bào)。 大城縣第五小學(xué)的教師們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真傾聽，態(tài)度端正，全神貫注地記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。 　　大城縣留各莊中學(xué)組織老師們?cè)谛?huì)議室觀看“基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用工作推進(jìn)會(huì)”。會(huì)后，老師們積極研討，探索教育教學(xué)改革的方向，研究實(shí)踐提高教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)方法和有效途徑。 　　示范區(qū)代表南京市教育局副局長戴興海做了《不忘本來，吸收外來，面向未來》的經(jīng)驗(yàn)介紹，他提出的“忠于主體、回歸本體”的創(chuàng)生型推廣應(yīng)用價(jià)值取向和“學(xué)—用—?jiǎng)?chuàng)”教改行動(dòng)策略頗具啟發(fā)意義。 大城四中的老師們通過學(xué)習(xí)，確定了今后的工作思路，要做到從淺研究到深研究、從粗規(guī)劃到細(xì)落實(shí)、從聽教研到做教研、從泛研究到精研究的轉(zhuǎn)變，努力建設(shè)具有大城四中特色的學(xué)科教研基地。 　　示范區(qū)代表成都市委教育工委委員、專職副書記何榮做了經(jīng)驗(yàn)介紹，成都市的主要做法為深化推進(jìn)基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)建設(shè)提供了積極借鑒。 大城縣第四小學(xué)積極組織各學(xué)科教師60余人參加了線上培訓(xùn)。老師們紛紛表示：這個(gè)培訓(xùn)就是一場教育教學(xué)理念的饕餮盛宴，同時(shí)也是作業(yè)設(shè)計(jì)、教研方式、課堂教學(xué)等基礎(chǔ)教育技能的大禮包。 　　大城縣南趙扶中學(xué)的校長、老師們積極參加了整個(gè)培訓(xùn)。他們?cè)诮涣髦姓劦剑寒?dāng)我們對(duì)教育科研產(chǎn)生了興趣。不再把工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，我們的幸福感就找到了。基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師提出了極大的挑戰(zhàn)，如果我們?nèi)员е岳媳镜男睦韥斫M織教學(xué)，那將無異于“舊瓶裝新酒”，根本無法適應(yīng)新的教學(xué)模式。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，我們才能在教學(xué)中做到游刃有余，才能創(chuàng)造出更為人性化的教育教學(xué)方式，從而為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提升整體教育教學(xué)質(zhì)量。 　　留各莊中心小學(xué)的參會(huì)老師說：大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。感謝教育部提供的這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過本次教學(xué)成果推廣應(yīng)用專家的講座，我校教師對(duì)教研成果的推廣和應(yīng)用有了更新的認(rèn)識(shí)，從思想上、意識(shí)上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們會(huì)更加積極地投入到成果的推進(jìn)和應(yīng)用過程中。 　　會(huì)上，專家代表尹后慶（教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長，上海教育學(xué)會(huì)會(huì)長）、朱衛(wèi)國（教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)長）分別做了精彩的發(fā)言。尹后慶提出的“小題大做”、“小題深做”“在跟崗中賦能”“在實(shí)踐中創(chuàng)生”，示范區(qū)要做到“對(duì)得上、進(jìn)得去、請(qǐng)得來；站得住、問得清、跟得上；扎得住、鋪得開、出得來”；朱衛(wèi)國提出的“形成一盤棋”“擰成一股繩”“心有一本帳”“大家一起干”“撐起一把傘”等言論都給與會(huì)者留下了深刻印象。 最后，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛做了重要講話。他指出：在教學(xué)成果推廣應(yīng)用中，要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)做好國家級(jí)示范區(qū)建設(shè)工作。要用好激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)廣大學(xué)校和教師積極探索教育教學(xué)改革，研究實(shí)踐提高教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)方法和有效途徑。要形成共享機(jī)制，使優(yōu)秀教學(xué)成果的價(jià)值得到充分彰顯，切實(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，并在推廣應(yīng)用中得到進(jìn)一步完善，實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)新再提高，持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。 大城縣教體局副局長焦全軍參加了線上培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，他在教研中心強(qiáng)調(diào)，任何經(jīng)驗(yàn)和成果的學(xué)習(xí)、推廣，絕不是原樣不動(dòng)的照抄照搬、克隆拷貝，更多的是要關(guān)注和學(xué)習(xí)成果背后的精神、理念與改革創(chuàng)新的思路，進(jìn)而結(jié)合本地、本校的特點(diǎn)和實(shí)際，因地制宜，因校而宜，探索、開創(chuàng)出屬于自己的改革發(fā)展之路。