<p class="ql-block ql-indent-1">偉大的科學家愛因斯坦說:“興趣是最好的老師”。學習興趣對幼兒智能發(fā)展起著促進作用。隨著社會發(fā)展和教育改革，對幼兒能力的培養(yǎng)已變得日益重要。</p><p class="ql-block ql-indent-1">時間如馬踏飛燕，一晃孩子們已經成為了大班的哥哥姐姐。本學期，孩子們各方面能力都有了很好的發(fā)展，以下是我們開展了一系列活動，一起來看看活動掠影。</p> 自主游戲 <p class="ql-block ql-indent-1">自主游戲就是幼兒自由、自主、自發(fā)的游戲活動，它尊重幼兒的主體地位，強調游戲的生成性，提倡給幼兒更大的發(fā)揮空間，在快樂中獲得經驗，體驗成功和愉悅，從而達到自覺教育的目的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2001年《幼兒園教育指導綱要》總則提出“以游戲為基本活動”。2018年《學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》指出：“堅持以游戲為基本活動，珍視幼兒游戲活動的獨特價值?！庇纱丝梢?，游戲對幼兒成長有著重要影響。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖為室內自主游戲活動）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖為戶外自主游戲活動）</p> 早期閱讀 <p class="ql-block ql-indent-1">早期閱讀是幼兒從口頭語言向書面語言的前期閱讀準備和前期書寫準備，其中包括知道圖書和文字的重要性，愿意閱讀圖書和辨認文字，掌握一定的閱讀和書寫的準備技能等。我國新頒布的《幼兒園教育指導綱要》明確把幼兒早期閱讀要求納入了語言教育目標體系，提出：“要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符合的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能?！币虼?，早期閱讀做為幼兒語言學習不可缺少的一部分，對促進幼兒語言發(fā)展具有重要的價值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一位著名學者曾在自傳中寫到：“如果說我有一點成就的話，那是我從我父親那里接受了早期教育的結果。是父親從小培養(yǎng)了我的閱讀習慣，我還可以斷言，早期閱讀使得我進入社會比別人早了25年時間?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關重要，閱讀量的提升會使孩子在人生觀、世界觀、知識面、感知力、求知欲、思考能力、表達能力的形成及處理問題的方式等方面，都表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們一起來看看我們班級活動吧~</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖為班級圖書角）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖為幼兒晨間閱讀）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖為幼兒餐前故事分享）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖為幼兒餐后閱讀）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（圖為午間老師給小朋友們講睡前故事）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖為親子閱讀掠影）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（圖為王臻小朋友參加2021秋季故事大王比賽情景）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（圖為王冰南小朋友參加2021秋季故事大王比賽情景）</p> 五大領域 <p class="ql-block" style="text-align:center;">健康</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園五大領域是指教育內容中的健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進兒童態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，具有全面性、啟蒙性等特點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">語言</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。《指南》中指出，幼兒的語言能力是在交往和運用的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">社會</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《幼兒園教育指導（綱要）》指出：“社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)，應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">（圖為菲菲老師與小朋友一起學習時鐘的活動掠影）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（圖為小朋友們的一日常規(guī)部分掠影）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（圖為小小值日生的餐后清潔）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（小小升旗手，培養(yǎng)孩子的愛國情操）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">科學</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究水平。幼兒的思維特點是以具體形象思維為主。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（圖為環(huán)環(huán)老師與小朋友一起學習單雙數(shù)的活動課）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">藝術</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每個幼兒心里都有一顆美的種子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（圖為開展活動掠影）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子是獨立的個體，他們有自己的想法，在他們的成長過程中，需要一次次的試錯和感受成功。讓幼兒自己解決問題，不僅培養(yǎng)了幼兒的自主意識，還提高了他們分辨是非的能力，所以，生活中多給予幼兒鍛煉自己的機會。</p>