<p class="ql-block">電影與音樂</p><p class="ql-block">《走出非洲》，莫扎特的《A大調(diào)單簧管協(xié)奏曲》，在肯尼亞的平原與高山，玫瑰色的日落、野水牛的奔騰畫面，美侖美奐……慢板→快板→慢板。</p> <p class="ql-block">《教父》，教父的故鄉(xiāng)：西西里島，盛產(chǎn)檸檬與柑橘，空氣里飄散著花果香，田園牧歌的景色！可教父的兒子在歌劇院出來后被槍殺，意大利人的愛恨情仇，一首經(jīng)典的《鄉(xiāng)村騎士》跌宕起伏地詮釋！</p> <p class="ql-block">《沉靜如?！?，法國鋼琴老師簡妮的家，二戰(zhàn)時期，被德軍征用，納粹軍官聽到巴赫《十二平均律》時的震撼！盡管信仰的不同，可音樂的共鳴，拉近了彼此的距離，一轉(zhuǎn)身便是一生的背影，永恒的是彼此心里的“巴赫”……</p><p class="ql-block">《時光倒流70年》，穿越時空的愛情故事。相戀時曾一起聆聽的拉赫瑪尼諾夫《帕格尼尼主題狂想曲》之18變奏。經(jīng)典需要慢慢消化，必須慢慢消化、值得慢慢消化！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">下午舒伯特教室，大家一起欣賞舒伯特恢弘大氣的套曲《美麗的磨坊女》，田老師的導(dǎo)賞及各位老師的賞后感精彩紛呈、令人大開眼界！</p><p class="ql-block">感恩田老師，那柔美的聲音、自然親切的語言將高深莫測、生澀難懂的古典音樂深入淺出地分析、講解，讓更多的“弦外”聽眾輕松愉快地接受、理解！講到一些樂曲的經(jīng)典美時，又總是將自己獨到的見解和豐富的想像力給我們娓娓道來！謝謝總策劃、總導(dǎo)航胡教授對樂迷們的悉心培養(yǎng)、鼓勵、呵護(hù)！感謝長沙音樂廳和長沙銀行。</p> <p class="ql-block">田老師說她的兩大興趣愛好：一個是唱歌、另一個是讀書！我想：難怪她可以做到“人淡如菊、素心如簡”！所以先求個簽名吧。</p> <p class="ql-block">欣賞《流浪》時，凌亂的筆記，以便閑時對比復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">一、藝術(shù)歌曲與歌劇的不同，藝術(shù)歌曲多為短歌、詩.音、樂融為一體，獨唱，音量放低、音色豐富。</p><p class="ql-block">二、大型聲樂套曲與聲樂套曲的不同……</p><p class="ql-block"> 《流浪》，鋼琴伴奏與歌曲的相融相交，音色豐富的變化。溪水的流淌、綠色的森林，如詩如畫。</p><p class="ql-block">唱出驚喜、甜蜜，水車的轉(zhuǎn)動、伴奏的變化。</p><p class="ql-block"> 河水是奔騰的伙伴，陶醉、痛苦、堅定，命運的預(yù)感！</p><p class="ql-block">詞作家：繆勒，優(yōu)秀歌者：普雷</p><p class="ql-block">浪漫主義的詩樂都是青春飛揚的主題，因為不少作曲家都在30多歲就早逝了。</p><p class="ql-block">唱段中：焦急、激情、熱忱、渴望、瘋狂奔放……</p><p class="ql-block">溫柔的美麗中隱藏著淡淡的焦慮、憂傷…</p><p class="ql-block">又被愛情沖昏了，天堂→地獄交錯！<span style="font-size:18px;">憤怒情緒的渲泄、爆發(fā)、釋放…以</span>宏大的聲樂套曲詮釋一個完整的故事。</p><p class="ql-block">借物（綠色）寄托……無奈、悲傷、絕望！</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)調(diào)后的充滿希望…釋懷后的安寧與祝福的幻覺般的傾訴。</p><p class="ql-block">投入小溪奔向大海，安眠者的夢境。</p><p class="ql-block">在搖籃曲中結(jié)束：</p><p class="ql-block">晚安、晚安，頭頂?shù)奶炜辗滞獍蚕閷庫o。</p><p class="ql-block">結(jié)構(gòu)安排，黃金分割點0.618的時候才出現(xiàn)歌聲（天才）。</p>