<p class="ql-block"> 創(chuàng)設課堂，提升學生學習數(shù)學的興趣。數(shù)學知識來源于生活，更用與生活。把數(shù)學知識聯(lián)系到生活中，解決生活中的數(shù)學問題，讓學生感受到數(shù)學知識與生活密切相關。活學活用，讓數(shù)學更具有趣味性。這樣才能更加提升學生學習數(shù)學的樂趣。</p> <p class="ql-block">一、雙減課堂教學學習實踐</p> <p class="ql-block"> 以雙減政策為指引，創(chuàng)設課堂。在開學初，我在班級上了亮相課，數(shù)學組老師對我的課堂進行了課堂研討交流。我在課后針對各位老師提出的寶貴意見做了反思，帶著問題，重新進入課堂。彌補自己的不足。我的教學技能得到了提升。</p> <p class="ql-block"> 亮相課課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 課后研討交流活動，每位老師都是專家，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。</p> <p class="ql-block">二、實踐性作業(yè)---學生思維導圖成果展示</p> <p class="ql-block"> 在開學初學校邀請專家對老師進行了思維導圖學科培訓，思維導圖對知識的總結和歸納提供的新的方法。學生的思維導圖更具有想象力，不僅總結了學科學習的知識，又發(fā)揮了學生愛畫畫的興趣。一幅幅精美的思維導圖，正是學生創(chuàng)設學習，發(fā)揮才智的體現(xiàn)。這也減輕了學生對學科知識總結起來使用更多的文字去描述。簡單的圖，擁有豐富的知識。這就是思維導圖的特點。</p> <p class="ql-block"> 《軸對稱在認識》，美麗的圖案中蘊含豐富的知識。</p> <p class="ql-block"> 《多邊形的面積》思維導圖，一張紙概括了一個單元的重點知識。學習歸類，思維巧妙。</p> <p class="ql-block">《多邊形的面積》思維導圖，不一樣的畫法，不一樣的思維。</p> <p class="ql-block">《可能性》思維導圖，三節(jié)課的知識點匯聚在一張精美的圖案里。</p> <p class="ql-block">《約分》思維導圖，感受圖案的美，在美的視覺中擁有豐富的知識。</p> <p class="ql-block">《生活中的垃圾》思維導圖，一棵樹，一張精美的思維導圖，樹葉中就有知識。</p> <p class="ql-block">三、學習交流實踐心得展示</p> <p class="ql-block"> 讓學生交流學習數(shù)學的心得，把自己的感悟和體會分享給他人。讓他人得到經(jīng)驗，快速掌握學習的方法。說出來，寫出來，分享出來，大家一起學習，這樣就是成長。</p> <p class="ql-block"> 提升課堂興趣，學生參加數(shù)學趣味活動。學生在“我要上大學”趣味活動中感受數(shù)學中游戲公平的意義所在。誰先走，怎么樣最公平?，F(xiàn)實中的情景，學生制定規(guī)則，這不就是第七單元教學內容嗎？學生參與到數(shù)學活動中，這樣豐富了學生的課外學習，也增加了學生的學習熱情。</p> <p class="ql-block">四、數(shù)學實踐活動——趣味數(shù)學活動</p> <p class="ql-block"> 游戲規(guī)則:采用石頭剪刀布來決定誰先走，每個人出拳的概率一樣，所以這樣的規(guī)則是公平的。兩位同學以這種規(guī)則決定誰先走。</p> <p class="ql-block">投骰子來決定行走的格數(shù)。</p> <p class="ql-block">取得冠軍，你就在最中央。</p> <p class="ql-block">游戲繼續(xù)進行，數(shù)學趣味活動，激發(fā)學生的興趣。</p> <p class="ql-block">拋出的骰子，在空中旋轉。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)新教學思路，徹底減輕孩子的學業(yè)負擔。需要我們更多的去思考，去實踐。相信在不斷地努力下，學校雙減工作會不斷取得新的成績。</p>