<p class="ql-block"> 為貫徹落實《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃》?中“深化幼兒園教育改革，堅持以游戲為基本活動”文件精神，提高教師游戲組織與觀察指導(dǎo)能力，切實解決教師在游戲組織與實施過程中的問題，近期，我園圍繞“區(qū)域游戲的觀察與指導(dǎo)策略”開展了系列園本教研活動。</p> 區(qū)域觀摩? 交流學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 為探尋更適合兒童、更豐富、更有質(zhì)量的游戲模式，我園于12月16日-12月21日上午開展區(qū)域觀摩活動。本次活動以跨年段交叉互評的形式進(jìn)行，以促進(jìn)不同班級借鑒、學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 活動前，園部制定了科學(xué)詳細(xì)的活動方案，引導(dǎo)教師主要從各班游戲材料投放的層次性和有效性、幼兒游戲中的探究情況、教師介入游戲的時機(jī)、指導(dǎo)策略的有效性、評價的針對性等方面進(jìn)行觀摩。</p> <p class="ql-block"> 活動現(xiàn)場，根據(jù)各班實施情況，馮彩玲副園長組織教師們開展一線研討、現(xiàn)場診斷，并提出了切實可行的改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"> 觀摩活動結(jié)束后，老師們結(jié)合現(xiàn)場環(huán)境及幼兒游戲情況，從“材料的投放是否適宜？還有哪些不足之處需要改進(jìn)？教師指導(dǎo)是否適宜？”等問題進(jìn)行研討。大家紛紛發(fā)表自己的所見所感，所思所惑。</p> 聚焦觀察? 研討提升 <p class="ql-block"> 蒙臺梭利曾說過：“唯有通過觀察和分析，才能真正了解兒童內(nèi)心的需要和個別差異，從而決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的辦法來滿足兒童成長的需要?！痹趨R總教師們關(guān)于區(qū)域游戲組織與開展中遇到的困惑和需求之后，12月27日晚上，園部開展“區(qū)域游戲的觀察與指導(dǎo)策略”集中式教研。</p> <p class="ql-block"> 首先，林曉楓副書記為大家做“游戲觀察與分析”專題講座，結(jié)合案例，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)在游戲活動中該如何去觀察、捕捉幼兒的游戲行為，教師扮演的角色及在游戲中的支持策略。</p> <p class="ql-block"> 隨后，教師們圍繞“多米諾新玩法”、“齒輪轉(zhuǎn)起來”兩段視頻進(jìn)行幼兒游戲觀察與分析實操練習(xí)。練習(xí)采取分年段圍桌分享模式，圍繞視頻案例進(jìn)行情境描述和觀察分析，并用思維導(dǎo)圖的形式記錄討論過程。</p> <p class="ql-block"> 各組派代表分享交流結(jié)果，從積極情感、交往互動、經(jīng)驗遷移、規(guī)則遵守與學(xué)習(xí)品質(zhì)等視角進(jìn)行分析，林曉楓副書記進(jìn)行點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動，旨在傳遞一種理念，引發(fā)一些思考，學(xué)習(xí)一些方法。相信在今后的學(xué)習(xí)與實踐中，一幼教師們將會以更加清晰的觀察視角，更精進(jìn)的幼兒行為觀察能力和觀察策略，發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的無限可能，助力幼兒健康快樂成長。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文：林靜婷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：謝艷芳</p><p class="ql-block"><br></p>