【班本課程】崆峒區(qū)實驗幼兒園小三班——《我的情緒小怪獸》

大魚

孩子情緒崩潰,發(fā)脾氣大哭罵人就是錯嗎？事實上,學會理解和調(diào)控情緒是童年早期心理發(fā)展(3~6歲)的一個重要部分。 兒童發(fā)展心理學認為,孩子成長到3歲,從嬰幼兒時期邁進了童年早期,很大的一個里程碑就是逐漸發(fā)展出社會性。 課程起源： 　　小班幼兒年齡較小，剛開學時都會出現(xiàn)分離焦慮期，我們班就有兩個小孩入園來就一直哭。 　　探索之旅 對于孩子們來說， 開心、傷心、生氣、害怕 是四種最常見的情緒。 人還有哪些情緒？ 為什么會有情緒呢？ 　　帶著些問題，孩子們開始了“情緒”的探索之旅。玩玩具、做手工、繪畫、玩滑滑梯、搭積木、在幼兒園里吃飯……會使孩子們產(chǎn)生開心的情緒。 　　遇到打針、和小朋友搶玩具、打雷、受批評，一個人睡覺，排隊的時候有小朋友插隊，摔跤了……都會使孩子們感到難過和害怕。 　　關(guān)于情緒孩子們是這樣認識的： 　　第一部分：認識自己的情緒。 　　在幼兒園你的心情是怎樣的？孩子們用自己的方式表達自己的心情。有的小朋友畫出彩色的線條表示自己很開心??，有的小朋友畫出彎彎的線條表示自己很傷心??，還有的小朋友畫出深色的線條表示自己有點害怕??。 　　《我的情緒》。 　　通過各種情緒的表現(xiàn)，告訴孩子，每個人都會有這樣那樣的情緒，這很正常，不用刻意回避，也不用極力忍耐，正確認識、面對、釋放情緒。 　　《鏡子里的表情》 通過照鏡子讓孩子們觀察自己的各種表情。 第二部分：認識不同的情緒。 　　繪本——《情緒小怪獸》講述的是情緒是什么?看不見摸不著么?不,情緒是一只有著各種顏色的小怪獸,它快樂時想笑,憂傷時會哭,生氣時像一只燃燒的小火球……不同的顏色、不同的形狀、不同的感受,讓孩子在好玩的游戲互動中,真切的認識和管理情緒,最后把最好的情緒留下來,即使是小孩子,也會擁有最美好的情緒一愛! 　　《魔法小怪獸》。 　　《情緒變變變》。 　　情緒變臉小游戲，認知各種情緒的種類。 　　《情緒匹配》。 　　培養(yǎng)孩子正確認知自己的情緒，鍛煉精細動作。 　　有溫度的愛：情緒墻《情緒小怪獸》。 我們都知道，情緒墻有助于幼兒學習體察和表達自身的情緒，逐步提高自己對情緒的敏感性。 一個人的情緒如果得到及時、準確的表達，就容易被周圍的人所了解和接受。即便是負面情緒，通過及時、準確的表達，通常也會適時消退，不至于對自己形成壓力。從這個意義上說，情緒墻的設(shè)立顯然是具有積極意義的。 　　有的孩子一天要換好幾次，當他們看到哪個小朋友的照片在紅色、藍色或黑色的瓶子里，他們都會想辦法安慰那些小朋友的。??個別孩子與其他小朋友發(fā)生矛盾或心里有不愉快時，不愿意主動與老師溝通時，可以根據(jù)此時此刻孩子的照片在哪個瓶子里，我們會主動找孩子進行引導。 　　第三部分：表達自己的情緒。 　　??：如果你感到害怕、傷心、生氣你會怎樣表達自己的情緒呢？ 　　《線的情緒》 在活動中老師教幼兒用線條表現(xiàn)“喜怒哀樂”畫面效果。幼兒展開情感聯(lián)想，大膽創(chuàng)作培養(yǎng)對情感的表達。 　 ??：當我們不開心時??，就會生氣??，生氣還會對我們的身體產(chǎn)生壞的影響??。 ??：生氣的時候，我們常常會吃不下飯??，睡不好覺??，身體越來越差??，所以我們要盡量不讓自己生氣??。要學會調(diào)節(jié)自己的情緒?，隨時保持愉快的心情??，好的心情會讓我們開心地過好每一天，也會讓我們的身體更加健康??。 　　音樂律動《我的情緒變變變》。 　　??：怎樣做你心情才能變好呢？ ??：畫畫，唱歌，跳舞。 ??：捏彩泥，在院子里奔跑。 ????：和朋友們在一起都會讓我們感到開心。 　　??：在幼兒園里你的好朋友都是誰？ 　　調(diào)查表：在幼兒你的好朋友是誰呢？ ??：在你傷心難過的時候可以和好朋友一起。情緒很容易感染身邊的人，讓孩子們用開心??的情緒趕走傷心??、生氣??和害怕??的情緒?? 　 ??：你和朋友在一起做什么事會感到開心呢？ ????：滑滑梯、擁抱、搭積木、做游戲都會讓我們感到開心??。 　　??：孩子們遇到不開心的事情，可以告訴老師或者其他的小朋友，因為我們是甜甜蜜蜜的一家人。?? 　　童年有張多變的臉。 ??：有時候大人可能會說，有很多不好的表情，比如：生氣??苦惱??傷心??，需不需要回避呢？ 其實，大可不必！ 在孩子認識情緒之初，不論快樂??、甜蜜??還是悲傷??、生氣??、苦惱??，都是正常和健康人必備的情緒，只要孩子們表達出來就好。 　 ???? 幼兒的收獲： 通過這些活動孩子們知道了如何表達自己的情緒。每個人都體驗過快樂、悲傷、害怕和憤怒。“情緒”主題，把“情緒”具體化，為情緒控制力提供解決之道，把壞脾氣收起來，幫助處理壞情緒，排解憤怒情緒。并且認知和管理各種情緒。每一種情緒都有存在的必要和價:快樂讓我們感到滿足,對生活充滿期待;憂傷幫我們宣泄委屈,平復心情;憤怒讓我們盡情發(fā)泄,傾訴心中不滿;害怕引導我們避開危險的處境。 ???? 老師的評價： 孩子們通過對情緒認知的學習，讓他們在社交中生活中更加順利、更受歡迎,對孩子的自信心、自尊心、性格甚至各方面技能培養(yǎng),都有好處。老師會用對話和游戲方式,問孩子們:“ 你今天怎么樣?”孩子們雖然不識字,但可以運用各種表情符號,來表達自己的心情。不僅在社交上,情緒認知在孩子自身智商和情商發(fā)展上也非常重要。 愿我的小可愛們永遠快樂?? 未完待續(xù)…