記沙古中心小學英語組教研活動 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">為進一步深化英語課堂教學改革，并全面提高英語老師的教學水平和課堂教學質(zhì)量，加強教師理論知識學習，促進教師的專業(yè)化成長，并貫徹落實國家“雙減”政策，我們沙古中心小學英語科組在學校各位領(lǐng)導的支持和指導下圓滿完成本學期的一系列教學教研活動。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 教研組開學工作會議 <p class="ql-block ql-indent-1">開學第二周，我們英語教研組的開學工作會議如期召開。林進強校長主持本次會議并講話。林校長首先總結(jié)上學期英語科組取得的成績，確定本學期英語科組的奮斗目標，勉勵我們學校新進的英語老師，希望新老師向有經(jīng)驗的老師學習，共同進步，隨后帶領(lǐng)老師們一起學習教育局下發(fā)的新學期指導文件。卜日強副校長和教導處梁主任布置本學期的各項工作，例如隨堂聽課，教師公開課以及學生的英語知識競賽等活動。</p> 一、隨堂聽課篇 <p class="ql-block ql-indent-1">為了促進老師們的互相學習及交流，提高新教師的教學發(fā)展能力。我們學校于第五周對英語科組開展隨堂聽課活動。</p> 梁景榮老師課堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">課題:五年級英語上冊</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> Unit2 My week A Let's learn</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">梁老師給我們展示了一堂精彩紛呈的詞匯課。她從各科目的單詞復習入手，帶領(lǐng)學生們回憶maths、English、PE 等單詞，為本堂課打下基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上引出句子:</p><p class="ql-block">—What day is it today, mum?</p><p class="ql-block">—It's Monday. </p><p class="ql-block ql-indent-1">引出句子后，梁老師通過這個導入引出新授的詞語: Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday和Sunday。梁老師整堂課的教學過程十分流暢，學生的注意度高，課堂的鞏固、朗讀、聽音、會話等環(huán)節(jié)過渡得十分自然，時間掌握有度，并在課堂上貫徹使用了自然拼讀法這一教學法進行教學。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">認真聽課的老師們和同學們</b></p> 李兆雙老師課堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">課題:六年級英語上冊</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">Unit2 Ways to go to school </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">B Let's learn</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師這節(jié)課的教學目標為三個交通規(guī)則Traffic rules，李老師在look and say環(huán)節(jié)，先讓學生說出交通燈的三種顏色: red, yellow, green，然后慢慢引導教授三個交通規(guī)則:</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">Stop and wait at a red light. </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">Slow down and stop at a yellow light.</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">Go at a green light.</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">隨后，在練習鞏固以及操練環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，尤其是小組表演環(huán)節(jié)，李老師讓學生出示不同顏色的信號燈，并讓學生按照顏色的不同說出不同的交通規(guī)則，有讓學生身臨其境的感覺，很好地貫徹了情境教學法，在過程中也進一步滲透對學生的交通規(guī)則知識教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">現(xiàn)在是上臺表演時間</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">被課堂吸引的領(lǐng)導和老師們</b></p> 張瑩老師課堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">課題:四年級英語上冊</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">Unit2 My schoolbag </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">A Let's learn & Let's do</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">張老師在課前的熱身環(huán)節(jié)復習已學詞匯school和bag，引出schoolbag之后提問: What's in the schoolbag?隨后再一步步教授本節(jié)課要新授的詞匯。她從復習舊知入手引出新知，一步步引導學生產(chǎn)生探索心理，再教授新知，并且善用希沃白板進行教學，里面的游戲互動更是讓學生熱情高漲，在總結(jié)環(huán)節(jié)，達成情感目標，教導學生要愛護書本。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">認真做筆記的老師們&賣力表演的同學們</b></p> 李慧老師課堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">課題:四年級英語上冊</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">Unit2 My schoolbag B Let's learn</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">李慧老師本節(jié)課屬于詞匯教學課，課前的熱身環(huán)節(jié)，她用Show me your ____book. 句型讓學生將準備好的各科書本展示出來，在復習了已學單詞的同時，也訓練了學生的反應能力和運用能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">Presentation環(huán)節(jié)，她通過在黑板上畫出書包的簡筆畫，隨后詢問學生，What's in your schoolbag? 隨后再結(jié)合課件的展示，一個個引出本課所學的單詞，并用簡筆畫在書包里畫出notebook, candy, key和toy四個詞匯，極大地吸引了學生的興趣。訓練及鞏固環(huán)節(jié)，李老師通過What's missing? look and say以及draw and say等游戲訓練進行單詞的鞏固，符合學生學情。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">課堂精彩一刻</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">吸引眼球的簡筆畫</b></p> 二、隨堂聽課點評篇 <p class="ql-block ql-indent-1">隨堂聽課后，教導處領(lǐng)導以及英語科組老師進行了評課活動，對各位老師的課堂表示了肯定與贊揚，也提出了寶貴的建議。此次隨堂聽課評課教研活動，各位英語老師們深入剖析不同老師不同課堂的特點，取長補短，在思維碰撞中同進步，在精打細磨里齊成長，取得了圓滿成功。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、集體備課試課篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">集體備課試課時刻</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">為了加快教師的專業(yè)化成長，促進有效教學，提高教學能力，真正實現(xiàn)資源共享。在教導處帶領(lǐng)下，我們英語科組開展了集體備課及試課活動。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">集體備課能夠改變老師們“單打獨斗”的備課方式，大家集思廣益，互相學習交流，取長補短，不斷地對自己的教學方法和方式等進行總結(jié)反思，不僅僅能夠提高工作效率，還能夠營造英語科組團結(jié)互助共進步的教研氛圍。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">集體備課進行時</b></p><p class="ql-block"><br></p> 四、公開課篇 <p class="ql-block">本學期英語科組進行兩次公開課活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">龐劉琴老師公開課課堂</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">三年級英語PEP上冊</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b>Unit3 Look at me </b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b>A Let's learn & Let's do</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">龐老師這節(jié)詞匯課主要教授五個五官部分的單詞face, ear, eye, nose, mouth，龐老師先是用歌曲how are you進行熱身，拍掌唱歌的方式很快就將同學們帶入了這節(jié)英語課堂中。Presentation環(huán)節(jié)，龐老師設(shè)計了猜測，聽音，直接呈現(xiàn)等方式進行單詞導入再進行教學，教單詞過程中能夠做到詞不離句，全程用Look at me. This is my___.句型進行引導教學，在教授單詞的過程中，還能夠結(jié)合Let's do的短語一起教學。詞匯朗讀和Let's do小組活動以及表演環(huán)節(jié)，學生們都能夠十分積極踴躍地參與到課堂中來，參與度極高。龐老師使用體態(tài)語以及課堂用語都十分簡單易懂，能夠進行全英教學，創(chuàng)造了十分好的語言環(huán)境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">踴躍上臺表演的同學們</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">認真聽課的老師們vs積極互動的同學們</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">公開課活動結(jié)束后，參與聽課的領(lǐng)導們和老師們進行了評課活動，大家圍繞龐老師這節(jié)精彩的公開課進行了點評，并逐一發(fā)表自己的見解。各位英語老師積極交流討論，謀求更好的發(fā)展，尤其是在單詞導入方式方面，做了進一步的探討。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">陳康瑩老師公開課課堂</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三年級英語PEP上冊</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>Unit 5 Let's eat </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>B Let's learn & Let's do</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">陳老師本節(jié)課主要教授cake, water, fish, rice四個單詞。課前熱身環(huán)節(jié)，陳老師用歌曲Let's have a picnic導入進行熱身，隨后通過歌曲中出現(xiàn)的milk進行已學單詞的教學，隨后一步步引出本節(jié)課用到的句子: </p><p class="ql-block ql-indent-1">Can I have some____, please?</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳老師的課堂很有激情，詞匯教學呈現(xiàn)方式多樣化，使用look and say, guess, draw and say, listen and say等方式導入新單詞，學生的興趣。此外，課堂中使用的精美食物模具進行教學，很好地貫徹了直現(xiàn)教學法和情境教學法。尤其是在小組活動以及小組上臺表演過程中，因為食物教具，極大地提高了同學們參與熱情。而學生們在小組內(nèi)使用新授的單詞結(jié)合句子進行點餐，更是于無形中鞏固了新知識。此外，陳老師的課堂肢體語言豐富，邊做動作邊說邊教學，操練活動多，是一堂精彩的“食物”課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">攝影定格的瞬間</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">餐廳點餐時刻:你是顧客，我是服務(wù)員</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">精美的教具</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這一次的公開課活動結(jié)束后，我們英語科組進行了評課活動。評課是打開教評相長的必經(jīng)之路，各位老師們積極發(fā)表自己的看法，對陳老師的課堂給予肯定，對課堂中存在的一些問題，也能直抒己見，提出建議，共同進步。各位老師都十分認真記錄所感所悟的評課語。這是一次，讓施教者和聽課者都受益良多的教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 五、學生教研活動篇 <p class="ql-block ql-indent-1">為進一步豐富我校學生的校園文化生活，扎實學生英語學科的基礎(chǔ)知識，鞏固英語學科教學成果，激發(fā)學生的英語學習興趣以“發(fā)展學生思維，創(chuàng)建展示自我的舞臺”為宗旨，我們學校于12月2日舉行三至五年級英語知織競賽活動。本次競賽活動在“以學生發(fā)展為本”理念的指導下，以各年級班級為單位，在教導處的指導下順利開展。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">認真答題的同學們</b></p> 六、教師教研活動篇 <p class="ql-block ql-indent-1">2021年11月30日，在湛江市教育局教研室蔡艷蓮副主任的主持下，我們開啟了一場小學英語線上教研學習活動。湛江市的小英人們一同觀看學習了，來自上海中小學外語教學委員會小學分會副會長王玨教授給我們帶來的講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">湛江市“雙減”背景下小學英語作業(yè)設(shè)計教研活動講座(線上)</b></p><p class="ql-block">講座內(nèi)容摘要:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、湛江市教研室蔡艷蓮副主任主持回顧2021年有關(guān)雙減政策的文件</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、王玨教授進行直播講座</p><p class="ql-block ql-indent-1">王教授首先給我們解讀“雙減”的定義，她指出，“雙減”不是減輕作業(yè)，而是提升作業(yè)的質(zhì)量，還明確“雙減”政策下的作業(yè)設(shè)計需要體現(xiàn)核心素養(yǎng)的人文性。隨后王玨教授還詳細地闡述作業(yè)設(shè)計、作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)反饋等環(huán)節(jié)的具體做法，展示出來許多優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計案例。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、王玨教授在線上進行答疑</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、沙古片的英語老師們齊聚平臺室，互相交流關(guān)于此次講座的心得體會。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">認真聆聽講座的領(lǐng)導和老師們</b></p> 七、總結(jié)篇 <p class="ql-block ql-indent-1">每一次英語科組教研活動的開展，我們英語科組老師們都能夠積極參與，秉承著對英語學科的熱愛，對自身專業(yè)教學水平提高的目標要求，力求穩(wěn)打穩(wěn)扎走好每一步的教研之路。我們希望與孩子們一起共享有趣的英語世界，我們希望能夠和孩子們共同進步，落實雙減政策，創(chuàng)建最適合我們的課堂的教學方式，展示出精彩的英語教學課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">時間永遠是向前，我們行進的步伐亦是如此。在新的一年的教學教研活動路上，我們沙古中心小學的各位英語老師們會繼續(xù)攜手同行共進，揚帆遠航。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block">編輯:陳康瑩</p><p class="ql-block">審核:林進強、卜日強、梁文</p>