陽春布得澤 <p class="ql-block"> 以“雙減”背景為依托，為全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展，不斷推進學生運用知識解決生活實際問題的能力。12月28日，我校按照中心校期末考試安排，對一二年級學生進行了無紙筆測試。</p> 萬物生光輝 <p class="ql-block"> 教師們積極準備，為學生們提供豐富多彩的測試形式。</p> <p class="ql-block"> 教師考官們早早來到測試現(xiàn)場，確定測試各個環(huán)節(jié)。我們的測試開始了。</p> 青青園中葵 <p class="ql-block"> 學生們有秩序地進行著這場“有聲”的測試。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學共有三關，從計算小達人到基礎知識的判斷，最后進行常識應用。不僅對書中知識進行全面的考察，也讓學生動手應用知識。</p> 朝露待日晞 <p class="ql-block"> 語文分為認讀詞語、背誦古詩及造句三個部分。注重學生語文基礎素養(yǎng)的同時，也對學生提出了更高的要求，將書本的知識變成自己的知識</p> 風正一帆懸 <p class="ql-block"> 評價上我們不僅關注學生的學業(yè)成績，更是發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，幫助學生認識自我，建立自信。一二年級通過“文字游戲闖關”的形式對學生的學業(yè)進行評價，挑戰(zhàn)項目的內容和形式力求新穎、有趣，融口語交際、識字、生活實踐、計算等知識為一體。在“核心素養(yǎng)”鋪天蓋地而來的當下，如何全面而有效地發(fā)展學生的素養(yǎng)是我們的研究方向，我們會朝這個方向去努力。相信，非紙筆測試研究我們會越走越遠，越走越成功，這將會成為我們教學道路上路上的一道亮麗風景。</p> <p class="ql-block">編輯：李青</p><p class="ql-block">審核：楊德智</p><p class="ql-block">簽發(fā)：白俊</p>