<p class="ql-block"> 為持續(xù)推進“111.5高效課堂”建設(shè)，鞏固、驗收“青藍工程”師資培養(yǎng)成果，加快專業(yè)成長步伐，夯實教學基本功，展現(xiàn)青年教師風采，楊安鎮(zhèn)中學精心籌備并舉辦了第二屆青年教師講課比賽。</p> <p class="ql-block"> 比賽從12月28日開始，一直持續(xù)到12月31日，為期四天，共有語文、數(shù)學、英語等12個學科33位青年教師參加。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽，學校高度重視，專門成立了以校長為組長，班子成員為組員的領(lǐng)導小組，并特別邀請市教體局教研室各學科教研員擔任評委，現(xiàn)場打分，現(xiàn)場交流、互動、評價。校長王瀟雨全程參與，學校領(lǐng)導班子、各學科組長及學科教師觀摩學習。</p> <p class="ql-block"> 比賽遵循“以賽促教、以賽促學”的原則。賽前周密部署，細致安排。參賽教師精心挖掘教材、精研課標。學科組集體備課，群策群力，精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)，備課、磨課、研課，努力打造精品高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 比賽過程中，參賽教師精神飽滿、教態(tài)大方，設(shè)計精巧、教法靈活，落實“教為主導，學為主體”的課堂要求。注重師生互動、生生互動，彰顯了課堂教學的魅力，展現(xiàn)了青年教師的風采。</p> <p class="ql-block"> 比賽間隙，專業(yè)評委對講完課的老師進行現(xiàn)場點評，指出優(yōu)點和不足，提出合理化建議。參賽教師張振艷說，“我是第一次參加這類賽課，我真是漲了見識，尤其是教研員老師趁熱打鐵，現(xiàn)場評課，讓我受益匪淺！”</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組教師，聯(lián)系生活實際，教學主次分明，重難點突出，課堂適時點撥，提問糾錯得當，學生在輕松愉悅中完成學習任務。</p> <p class="ql-block"> 英語組教師，全英授課，良好的口語素質(zhì)增強了學生的語感。老師們創(chuàng)設(shè)生動活潑真實的情景，引導學生在理解中運用英語，讓孩子體會到英語的魅力。</p> <p class="ql-block"> 語文組教師，激發(fā)學生興趣，創(chuàng)設(shè)情景互動，氛圍融洽。學生在快樂中參與學習，感受語言魅力。</p> <p class="ql-block"> 地生組教師，選課新穎，導入貼近時代與生活，富有吸引力。課堂思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，展現(xiàn)出地理學科的教育教學思想。</p> <p class="ql-block"> 物理化學老師，以教學目標為導向，創(chuàng)設(shè)合適的情景，教學方法手段靈活多樣，以學定教，注重觀察和實驗，充分發(fā)揮學生主體作用。</p> <p class="ql-block"> 政治課教學，理論聯(lián)系實際。更離不開對重大時政的關(guān)注。老師們準確把握時事熱點，任務目標明確。課堂“互動、合作、探究”，教學預設(shè)與生成相得益彰。</p> <p class="ql-block"> 歷史課教學體現(xiàn)新課程概念，熟練利用現(xiàn)代化教學手段，整合、處理歷史教學資源，有效突出重點，突破重點、難點。</p> <p class="ql-block"> 信息技術(shù)課堂，使學生在學習中不斷經(jīng)歷分析思考、實踐求證、反饋調(diào)適的計算機思維過程，理論教學配合實際操作，效果明顯。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)課堂上，學生積極思考、大膽創(chuàng)作，制作出令觀者驚訝的美術(shù)作品，充分展現(xiàn)出“相信學生，就會有奇跡發(fā)生”的教學思想。。</p> <p class="ql-block"> 體育課則完美展現(xiàn)了籃球雙手胸前傳接球的過程，整個課上得生動、活潑、快樂、流暢。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過四天的比賽，評委組評出了一等獎10名，二等獎17名，三等獎6名。參賽教師王茹說，“比賽獎次并不重要，重要的是準備的過程、參賽的經(jīng)歷和個人以及團隊的成長！”</p> <p class="ql-block"> 本次比賽，是教學技藝的切磋，更是教學思想理念的匯聚與融合。為參賽的青年教師搭建了展現(xiàn)風采、超越自我的平臺，也為非參賽教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學習、研討交流的舞臺。學校將以本次活動為契機，進一步推進高效課堂建設(shè)，持續(xù)提升教師課堂教學能力，為提高全市教育教學質(zhì)量做出貢獻。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>