葵碩碩一班安吉自主游戲—《梯子跳高臺(tái)》沙五幼 <p class="ql-block">課程起源：</p><p class="ql-block"> 過渡環(huán)節(jié)時(shí)候捕捉到孩子的一段對話：</p><p class="ql-block"> 陳一帆：我昨天和趙雪諶比跳高了。</p><p class="ql-block"> 趙雪諶：我們昨天在幼兒園的進(jìn)行了跳高比賽，我們剛開始跳的不算太高，后來就加大難度了，挑戰(zhàn)更好的。</p><p class="ql-block"> 劉宸瑜：我上次在我奶奶家的山坡上和姐姐從最高的地方跳下去。</p><p class="ql-block"> 陳雨馨：我和我舅舅家哥哥經(jīng)常玩跳高和跳遠(yuǎn)的游戲，有時(shí)候我能跳的比哥哥還遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 我們的主題在孩子們的對話中確定了《梯子跳高臺(tái)》，快來跟隨我們的腳步……</p> <p class="ql-block">思考：</p><p class="ql-block"> 作為老師的我，該給幼兒什么樣的支持才會(huì)給孩子們提供更多的探索空間，讓他們繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)自主游戲的更多奧秘？</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 進(jìn)入大大班的孩子們動(dòng)作更加的協(xié)調(diào)和靈活，上、下肢體力量在不斷增強(qiáng)，幼兒之間的合作越來越默契，思維更加的活躍，獨(dú)立、自主解決問題的能力也在與日俱增，孩子們在日常的游戲中更喜歡有挑戰(zhàn)性的游戲，接下來我們將會(huì)跟隨幼兒興趣，給幼兒更多探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高幼兒的思維能力合作能力、立體空間感、解決問題等能力。</p><p class="ql-block"> 梯子的故事未完待續(xù)，敬請期待……</p> 幼兒游戲跳高梯子孩子趙雪高臺(tái)我們解決問題對話