<p class="ql-block">時間：2021年12月30日下午</p><p class="ql-block">地點：二樓小會議室</p><p class="ql-block"> 為全面貫徹落實“雙減”精神，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、細致化，?？谑械诙诵W(xué)陳光霞副校長、教導(dǎo)處李少華副主任、洪春暖教研長、林泓妃副教研長及一至六年級備課長在校展開語文組期末教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期下半段教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括：教師備課情況、教學(xué)反思、聽評課記錄、作業(yè)布置及批改情況。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，是全面保證教育教學(xué)質(zhì)量的前提。</p> <p class="ql-block"> 本次常規(guī)檢查，一二年級、三四年級、五六年級備課長依照慣例進行交替檢查。陳光霞副校長、李少華副主任、洪春暖教研長、林泓妃副教研長也都認真參與其中，提高了本次檢查工作的質(zhì)量與效率。</p> <p class="ql-block">各年級備課長有條不紊地進行中</p> 教案 <p class="ql-block"> 教師對教學(xué)常規(guī)工作意識強，教案與教學(xué)計劃安排的進度相同，在課本上也能體現(xiàn)出二次備課。且能根據(jù)課堂實際教學(xué)情況，撰寫單元教學(xué)反思。同時，在“雙減”政策背景下，對教師提出了要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)的要求。為了更好地落實這一政策，語文組老師們切實圍繞“雙減政策下作業(yè)的設(shè)計”展開教學(xué)工作，布置作業(yè)時能考慮到不同學(xué)生的差異性，因材施教，根據(jù)學(xué)情設(shè)計分層作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 年輕教師雖然需手抄教案，但字跡工整、內(nèi)容詳實，能根據(jù)教學(xué)情況認真撰寫教學(xué)反思，做到針對性、實效性。</p> 聽評課記錄 <p class="ql-block"> 從聽課記錄中可以看出，每位教師都能按照要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)，積極參與教研課。教師們關(guān)注到了教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、關(guān)注到重點的突出難點的突破以及教師的教與學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，個人的課后反思也都能體現(xiàn)在其中。</p> 作業(yè)批改情況 <p class="ql-block"> 本次檢查中可以看出大部分教師作業(yè)布置內(nèi)容適量、適度，學(xué)生的完成情況十分良好，<span style="font-size: 18px;">工整的書寫反映出了學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這與教師平日里的嚴格要求是密不可分的。</span>教師的批改也十分認真，能夠做到認真分析學(xué)生的錯誤，做出正確的引導(dǎo)。</p> 作業(yè)反饋情況 總結(jié) <p class="ql-block">各備課長對此次教學(xué)常規(guī)檢查做出以下總結(jié)：</p><p class="ql-block">一、教案方面</p><p class="ql-block"> 教師們的備課認真，環(huán)節(jié)具體，內(nèi)容詳細。能突破重難點，且教學(xué)活動突出。年輕教師的手抄教案依舊不錯！多位教師的教案書寫工整，設(shè)計合理。課后反思能做到一單元一反思，分析優(yōu)點、不足和改進措施。</p><p class="ql-block">不足及建議：</p><p class="ql-block">1.教學(xué)反思力度不夠，建議反思中的改進措施要寫具體；</p><p class="ql-block">2.建議更深入地思考教學(xué)重難點及突破方法。</p><p class="ql-block">二、作業(yè)情況</p><p class="ql-block"> 教師們在作業(yè)批改上，都能做到有效批改，不僅關(guān)注學(xué)生的知識技能，還注重學(xué)生的情感教育，每一點都能落到實處。教師們能針對性地抓住問題進行輔導(dǎo)并留痕、低年級的教師會用小印章激勵學(xué)生，符合低年級學(xué)生的心理；高年級的教師評價方式各具特色，尤其在習(xí)作批改方面，能做到互評、師評相結(jié)合。</p><p class="ql-block">存在的問題及解決措施：</p><p class="ql-block">1.在批改作業(yè)時圈出學(xué)生的錯題，需要要求學(xué)生進行訂正，并對學(xué)生訂正的部分二次批改。</p><p class="ql-block">2.教師打勾需完整，不能只是一條射線，并需使用小勾批改。</p><p class="ql-block">三、聽課記錄</p><p class="ql-block">優(yōu)點：聽課節(jié)數(shù)充足，大部分教師能完成既定的工作量，記錄詳細，反思撰寫認真。多位教師聽課記錄能做到即時評價、總結(jié)到位、深刻。</p><p class="ql-block">不足及建議：</p><p class="ql-block">1.部分教師聽課記錄的基本情況填寫不夠完整，建議認真做好聽課記錄；</p><p class="ql-block">2.部分教師無點評，建議多思考多點評。</p><p class="ql-block">四、教學(xué)反思</p><p class="ql-block"> 教師撰寫的教學(xué)反思內(nèi)容都較為豐富，體現(xiàn)出了優(yōu)缺點及改進措施，能夠做到詳細分析、具體落實。部分教師將單元反思寫成小課反思，字數(shù)較少。</p> <p class="ql-block"> 規(guī)范教學(xué)常規(guī)是我們教師落實“雙減”政策的體現(xiàn)，是提高教學(xué)能力的必經(jīng)之路。在“雙減”政策的背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)做到減“量”不減“質(zhì)”，教師只有把教學(xué)常規(guī)這個基礎(chǔ)工作落到實處，努力從基本知識入手，強化方法指導(dǎo)，突出能力培養(yǎng)，才能不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量！我們相信，在我們的共同努力下海口市第二十八小學(xué)的語文教學(xué)質(zhì)量和水平一定會得到不斷的提高！</p>