【三名+建設(shè)】總結(jié)反思促成長，凝心聚力同發(fā)展——2021年“楊琴華學(xué)帶工作坊”研修工作總結(jié)

雨中荷

時光如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年?；叵?021年在各級領(lǐng)導(dǎo)支持下，“楊琴華學(xué)帶”研修共同體全體成員關(guān)注地理學(xué)科核心素養(yǎng)，重視學(xué)情分析與梳理，更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，以空杯的狀態(tài)，積極學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，不斷提升，從專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)等各方面得到不同程度的提升。 《培訓(xùn)講座》 2021年3月17日，大荔縣高中地理學(xué)科帶頭人楊琴華老師結(jié)合自己三十年教學(xué)經(jīng)驗與新任教師進行交流，從如何備好一節(jié)課、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、高效課堂評價、教學(xué)反思等方面進行了分享。 《示范課活動》 引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，4月14日，工作坊進行了“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)探索暨名師學(xué)帶能手示范課，大荔縣高中地理學(xué)科帶頭人楊琴華老師的以《南亞—印度》為例，將枯燥的地理教材內(nèi)容進行補充、深挖，效率高。坊內(nèi)核心成員姜小姣老師以《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)》為例，用歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心成員劉瑞老師以《水圈和水循環(huán)》為例，聯(lián)系生活實際，以學(xué)生所熟悉的大荔的水文化導(dǎo)入新課。她們的授課內(nèi)容引人入勝，既在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，又在教研活動中展示了新教法和新理念，調(diào)動了教師教研教改的積極性，同時也整體提升了工作坊教師的專業(yè)水平和核心素養(yǎng)。 《磨課議課活動》 為了提升教師的課堂教學(xué)技能，建構(gòu)中學(xué)地理課堂的教學(xué)模式，《大荔縣“思政課大兵”與“課程思政”展示課》比賽推選參賽教師，4月28日至5月26日，工作坊成員對大荔中學(xué)湯少杰老師的“課程思政”課進行了多次磨課學(xué)習(xí)。 《觀摩學(xué)習(xí)》 工作坊為了使成員開闊視野，接受更先進的教育理念，增長見識，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，按照上級安排工作坊鼓勵成員“走出去”，到各地參與學(xué)術(shù)交流、聽課教研等活動。4月24-29日，“中國好教育”第六屆“同課異構(gòu)”地理教學(xué)比武全國冠軍總決賽在山東濟南舉行，坊內(nèi)核心成員劉瑞老師前去濟南歷城二中進行觀摩。通過觀摩，劉瑞老師表示受益頗多。5月17日至26日，核心成員姜小姣老師參加了陜西師范大學(xué)舉辦的高中教師省級脫產(chǎn)研修項目地理班培訓(xùn)。 《坊員參賽活動》（1）4月15日，在大荔中學(xué)與中國教育知識服務(wù)云臺舉辦的“智慧課堂展示”活動比賽中，陳清楚老師獲得優(yōu)秀課程展示獎。（2）4月22日，在大荔縣2021屆高三二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)觀摩研討活動中，韓蕊老師的課例《習(xí)題課—影響工業(yè)的區(qū)位因素》教學(xué)效果良好。（3）6月11日，在2021年綜合學(xué)術(shù)年會中學(xué)地理課堂教學(xué)展示課活動中，王萌萌老師的課例《地貌的觀察》受到很多老師的好評。 《課題研究，提升素養(yǎng)》　　 教而不研則淺，研而不教則空，教科研與教學(xué)緊密相連才有助于提升教育教學(xué)質(zhì)量，教育科研能力是一個團隊學(xué)習(xí)力的有力體現(xiàn)。劉瑞老師主持的渭南市“十三五”規(guī)劃2020年度基礎(chǔ)教育科研課題《鄉(xiāng)土地理課程資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究》在2021年圓滿結(jié)題。韓蕊老師主持的渭南市級課題《深度學(xué)習(xí)理念下高中地理教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實踐研究》正在進行中。通過課題研究，工作坊學(xué)術(shù)研討氛圍變得濃厚，各成員圍繞課題在自己的教學(xué)實踐中積累、探索，不斷豐富學(xué)科素養(yǎng)，提升教科研能力。 《深度學(xué)習(xí)課堂示范引領(lǐng)》 為了更好的落實深度學(xué)習(xí)理念和培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過名師、學(xué)帶的示范和引領(lǐng)，推動課堂教學(xué)改革，從而促進我校教師教學(xué)專業(yè)水平的不斷提升。根據(jù)學(xué)校工作安排，11月4日開展了“楊琴華學(xué)帶”的示范課展示活動。 《課堂革命》 “課堂革命”搭乘新時代信息技術(shù)的高速列車，綜合運用多種信息化的手段，為新時代的課堂教學(xué)賦能，讓40分鐘的課堂成為高效、高能的收獲場。自9月份以來工作坊依托教研活動基于“備課革命和課堂革命”，積極開展“一課一研”活動。 《深度學(xué)習(xí)課堂展示活動》 根據(jù)學(xué)校的工作安排，2021年11月23日至24日，“楊琴華學(xué)帶+”研修共同體成員積極開展深度學(xué)習(xí)課堂展示活動。 《做真題，講真題，真過關(guān)》 為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的參與縣教育集團組織的“做真題大比武”比賽，楊琴華學(xué)帶成員于2021年11月18日晚在大荔中學(xué)進行了“做真題講真題真過關(guān)”賽前模擬演練。 《總結(jié)反思》 如何引導(dǎo)工作坊發(fā)展方向，并有效解決教育教學(xué)中的熱點、難點問題，并具有實效與實用，還有待進一步加強。為了更好開展工作坊以后的各項工作，我們還需向以下方向努力：1.加強科學(xué)規(guī)劃。工作坊要認清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強工作計劃的科學(xué)性和前瞻性；同時要合理安排活動內(nèi)容和活動時間，妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾。2.增加外出機會，拓寬研究視野。本學(xué)期工作室的活動局限在本區(qū)范圍內(nèi)，希望讓我們的青年教師能多參加市級以上的教研教學(xué)活動，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其他地區(qū)地理教學(xué)特色和理念。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，以名師的人格魅力和教育水平引領(lǐng)團隊成員向更高臺階邁進！