<p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“大自然，大社會(huì)是活教材”?！吨改稀分幸仓赋觯骸耙С钟變涸诮佑|自然、生活活動(dòng)和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)?！?lt;/p> 課程緣起 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園南院操場(chǎng)懸掛了一塊毯子，孩子們都很好奇，情不自禁地跑到毯子下面一看究竟。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們來(lái)猜猜為什么會(huì)懸掛一塊毯子？</p><p class="ql-block">??：為了讓朋友躲雨。</p><p class="ql-block">??：為了讓小朋友遮陽(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 我沒(méi)有直接告訴孩子答案，而是請(qǐng)小朋友在接下來(lái)的幾天戶外活動(dòng)時(shí)間來(lái)觀察，并請(qǐng)小朋友把觀察到的事物用畫筆記錄下來(lái)。</p> 戶外觀察 用畫筆記錄 <p class="ql-block"> 通過(guò)幾天的觀察，小朋友發(fā)現(xiàn)了懸掛的毯子上方的大樹上有一個(gè)鳥巢，有時(shí)候還會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)著黑白相間羽毛的喜鵲總是在鳥巢附近飛來(lái)飛去，但是為什么會(huì)懸掛一個(gè)毯子 ，孩子們還是迷惑不解，于是我請(qǐng)幼兒園的后勤老師為孩子們揭曉了答案。</p> <p class="ql-block">（其實(shí)在毯子上方的大樹上有鳥兒在搭巢，在搭巢的過(guò)程中鳥兒不知從哪銜了一些小鐵棍，有時(shí)會(huì)從樹上掉下來(lái)，為了保證孩子的安全，幼兒園就采取了保障措施。）但也因?yàn)檫@個(gè)事情，孩子們提出了一連串的問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 鳥兒不是飛到南方去過(guò)冬了嗎？鳥兒喜歡在哪里搭巢？用什么材料搭巢？鳥兒搭的巢都是什么樣子的？孩子們的問(wèn)題問(wèn)的特別好，班級(jí)老師也覺得這是一次很好的教育契機(jī)，我們?cè)敢夂秃⒆觽円黄鹛剿鳌⒄覍ご鸢浮?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一次關(guān)于“鳥”和鳥巢的課程故事開始了……</p> 我心目中的鳥巢 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 拿起畫筆，把心目中的鳥巢畫出來(lái)</p> 尋找鳥巢 <p class="ql-block"> 鳥兒們筑巢的最初目的，就是安身立命，繁衍并養(yǎng)育后代。鳥巢，它屬于大自然。要更真切地了解鳥巢，必當(dāng)親身來(lái)到自然中間，感悟鳥兒們的智慧。</p><p class="ql-block"> 利用周末時(shí)間，孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下到戶外尋覓鳥巢……</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)尋找鳥巢活動(dòng)，孩子們知道了鳥兒搭巢大多在樹上，有的在草叢里，也有的在墻壁上，還有的在電線桿上……</p> 探秘鳥巢 <p class="ql-block"> 為了讓孩子們找到問(wèn)題的答案，我們請(qǐng)家長(zhǎng)們也參與到我們的活動(dòng)中，幫助我們收集資料，找尋答案。</p> 探秘一 <p class="ql-block"> 小鳥是怎么造窩的呢？小鳥用什么材料造窩呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們的發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block"> 鳥類筑巢的材料多種多樣。最常用的材料有樹枝、樹葉、草莖、纖維、羽毛、泥土、苔蘚等。絕大多數(shù)的雀形目種類，主要以細(xì)樹枝和草莖編織鳥巢；雨燕和家燕以泥土為主；雞類的窩主要用草葉；斑鳩的窩都是用枯枝搭成的；而啄木鳥通常要在洞穴內(nèi)鋪墊一層碎木屑。</p> 探秘二 <p class="ql-block">鳥兒不是飛到南方了嗎？有哪些鳥兒是在冬季活動(dòng)的？</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)探秘，孩子們知道了鳥兒分為留鳥和候鳥。由于季節(jié)不同而變更生活場(chǎng)所，冬季在南方過(guò)冬，夏季在北方繁殖的鳥兒叫候鳥，如燕子、大雁等；那些沒(méi)有遷徙行為，常年住在出生地的鳥叫留鳥，如烏鴉、喜雀。</p> 探秘三 <p class="ql-block">各種各樣的鳥巢</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)探秘，孩子們不僅了解了各式各樣的鳥巢，還了解了世界上最大的鳥巢在非洲，里面能容納500只鳥兒。孩子們都驚嘆鳥兒的厲害??，是大自然中的建造師。</p> 搭建鳥巢 <p class="ql-block"> 大自然真的很神奇，鳥巢是鳥兒用來(lái)?xiàng)⒑头敝硨殞毜牡胤?，小鳥建的鳥巢非常好，不怕風(fēng)，不怕雨，不怕雪，它們是怎樣搭建的呢？我們也來(lái)試試看</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過(guò)孩子們的智慧和大膽操作，孩子們利用建筑區(qū)的積木和戶外大型積木塊，與同伴合作、齊心協(xié)力共同搭建的鳥巢真的是豐富多彩呀??????</p> <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生指出：讓兒童到廣闊的自然界和社會(huì)中探索，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)奇妙的世界，豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。</p><p class="ql-block"> 大自然是個(gè)生動(dòng)的大課堂，處處都是鮮活的教材。 “探秘鳥巢”是個(gè)偶發(fā)事件引出的一系列活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不斷探索，在這個(gè)過(guò)程中，老師給予適時(shí)、有效的支持。在一次次的活動(dòng)中，通過(guò)觀察、繪畫、閱讀書籍和查閱資料、搭建等活動(dòng)的開展讓孩子參與、體驗(yàn)、探究、獲得。這個(gè)課程故事是積極的、吸引人的、有意義的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>