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不負(fù)韶華 砥礪成長——和林格爾縣民族中學(xué)青年教師培養(yǎng)系列活動總結(jié)表彰會

和林民中

<p class="ql-block">  青年教師是教育發(fā)展的希望,是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富,肩負(fù)著學(xué)校未來教育教學(xué)工作的重任。為進(jìn)一步提升學(xué)校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,促進(jìn)青年教師的快速成長,落實我校青年教師培養(yǎng)計劃、在2021年12月15日舉行的青年教師培養(yǎng)啟動儀式后,于2021年12月20日舉行了青年教師匯報課活動、12月22日舉行了青年教師兩筆字過關(guān)活動。各項活動圓滿完成,效果顯著。</p> <p class="ql-block">  參與匯報課活動的青年教師們結(jié)合學(xué)生學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真研讀教材、精心設(shè)計教案、悉心制作課件、虛心向師父教師請教,力求呈現(xiàn)最好的課堂效果和專業(yè)風(fēng)采。課堂上,教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)內(nèi)容條理清晰,教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,始終堅持以學(xué)生為課堂中心,設(shè)計多樣的課堂活動和小組討論,學(xué)生們踴躍參與,積極互動。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,讓教學(xué)變得更有趣、更生動。</p> <p class="ql-block"> 兩筆字過關(guān)活動中,青年教師們在規(guī)定的時間內(nèi)現(xiàn)場完成指定古詩詞的書寫。老師們拿出了自己的看家本領(lǐng),一撇一捺認(rèn)真對待,一字一句慎重安排。鋼筆字書寫流暢,字跡規(guī)范清晰。而在多媒體教學(xué)設(shè)備時代,工整的板書和漂亮的粉筆字代表著教師和課堂的溫度與情感,不能被課件全權(quán)取代,更是要為課堂畫龍點(diǎn)睛?;顒咏Y(jié)束后,蘇建華老師和段利軍老師為青年教師現(xiàn)場示范粉筆字,為青年教師樹立榜樣。</p> <p class="ql-block">  兩次活動中,評委們認(rèn)真聽課、評判,本著公平、公正的態(tài)度為13名青年教師打分。</p> <p class="ql-block">  12月30日下午在四樓會議室舉行了青年教師培養(yǎng)系列活動總結(jié)表彰會。參加會議的有:副校長王英軍、教研室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、評委、35歲及35歲以下的青年教師。會議由教導(dǎo)處副主任圖亞老師主持。</p> <p class="ql-block">  首先由教研室副主任羅振國老師對理科組青年教師的講課作總結(jié)點(diǎn)評</p> <p class="ql-block">  教研室主任李志老師對文科組青年教師的講課作總結(jié)點(diǎn)評</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)教師代表連暉老師發(fā)言</p> <p class="ql-block">青年教師代表胡曉輝老師發(fā)言</p> <p class="ql-block">  教導(dǎo)處副主任郝秉文老師宣讀匯報課和兩筆字活動的獲獎名單:匯報課理科組一等獎:郭青,二等獎:胡曉輝、張星星;文科組一等獎:趙晶,二等獎:張楠、溫婷。兩筆字中鋼筆字一等獎:郭青,二等獎:黑丹、云高娃;粉筆字一等獎:郭青,二等獎:黑丹、溫婷。</p> <p class="ql-block">  領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師頒發(fā)證書。</p> <p class="ql-block">  最后,王英軍副校長希望青年教師提高把控課堂的能力,珍惜經(jīng)歷,在經(jīng)歷中磨煉,在經(jīng)歷中成長,在經(jīng)歷中收獲,在經(jīng)歷中成為一名讓學(xué)生喜歡、讓學(xué)校認(rèn)可、讓家長放心的好老師。</p> <p class="ql-block">  青年教師們在此次活動中獲益匪淺,他們充分認(rèn)識到了自身的優(yōu)勢與不足,從而不斷增強(qiáng)信心、改進(jìn)方法、精益求精。對青年教師的重點(diǎn)關(guān)注和集中培養(yǎng)將為和林民中打造一支精兵強(qiáng)將的隊伍,為和林民中取得更好的成績貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block">圖文|李躍洋</p><p class="ql-block">審核|王英軍</p>

青年教師

老師

課堂

活動

教學(xué)

教導(dǎo)處

兩筆

二等獎

一等獎

教師