好風(fēng)憑借力 交流正當(dāng)時(shí)——“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”階段成果交流活動(dòng)紀(jì)實(shí)苗苗 <p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌，</p><p class="ql-block"> 擷一樹(shù)光陰，撫過(guò)心間，</p><p class="ql-block"> 唯有言語(yǔ)的芳華，沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推動(dòng)我校“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的深入開(kāi)展，踐行“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的理念精髓，1月4日，金山小學(xué)語(yǔ)文教研組圍繞“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的階段性成果開(kāi)展了交流匯報(bào)活動(dòng)。此次活動(dòng)分年級(jí)進(jìn)行交流匯報(bào)。</p><p class="ql-block"> 研討會(huì)開(kāi)始前，語(yǔ)文組長(zhǎng)楊繼明老師首先強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文主題教學(xué)作為我校近幾年的常規(guī)化的教學(xué)活動(dòng)，大大提升了教師的教學(xué)能力，提高了語(yǔ)文課堂效率，讓每一位老師在磨礪中進(jìn)步，在討論中成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 分享感悟 <p class="ql-block"> 五年級(jí)的9位語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和階段特點(diǎn)，圍繞“1+X”的拓展閱讀展開(kāi)研討，談到了自己教學(xué)中的成與敗，反思了自己課堂中的得與失。希望自己在遇見(jiàn)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”后，遇見(jiàn)更好的自己，成為一個(gè)眼中有光，胸中有書(shū)，腳下有路，心中有夢(mèng)的好教師。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)的7位老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，圍繞識(shí)字教學(xué)開(kāi)展交流，暢談了我的“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”，有嘗試，有困惑，有反思，有收獲。行走在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的路上，滿懷希望，越走越遠(yuǎn)……</p> 悉心傾聽(tīng) <p class="ql-block"> 這是分享的舞臺(tái)，也是學(xué)習(xí)的平臺(tái)。老師們時(shí)而傾聽(tīng)，時(shí)而記錄，時(shí)而點(diǎn)頭表示贊同，時(shí)而露出會(huì)心的微笑。</p> <p class="ql-block"> 一場(chǎng)豐盛的精神盛宴，老師們認(rèn)真地聽(tīng)，細(xì)細(xì)地品，靜靜地內(nèi)化，筆下記錄著的是收獲，內(nèi)心流淌著的是撞碰交流后的激蕩澎湃。</p><p class="ql-block"><br></p> 精彩回放 <p class="ql-block"> 通過(guò)本次研討，幫助教師更新語(yǔ)文教學(xué)觀念與方法，提高教學(xué)效率，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生課內(nèi)外大量閱讀的課程解決方案。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教而不研則淺，研而不教則空。胸</span>懷夢(mèng)想，仰望星空，腳踏實(shí)地，砥礪前行，我們將在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍中奮進(jìn)，在融合交流里創(chuàng)新發(fā)展，在語(yǔ)文主題教學(xué)的路上，我們肩并肩，乘風(fēng)破浪…….</p> <p class="ql-block">供圖：五年級(jí)語(yǔ)文備課組</p><p class="ql-block">編輯：二年級(jí)語(yǔ)文備課組</p><p class="ql-block">初審：土?xí)跃? 孔秀玲 </p><p class="ql-block">終審：尚繼堯</p> 語(yǔ)文教學(xué)主題學(xué)習(xí)交流老師時(shí)而我校備課組教師