<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">教資面試結(jié)構(gòu)化考什么？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 結(jié)構(gòu)化的題型一般分為7大類型：自我認知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析、教育教學(xué)類和時政類。在實際考試中，是由考官隨機在題庫中抽取2道題目，題目有可能是這7類中的某兩類，也有可能是同一類。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 結(jié)構(gòu)化面試的題庫統(tǒng)一，中小是一個題目，幼兒園是一個題庫。考察的題型一致，只是設(shè)置的情境會有所不同。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">結(jié)構(gòu)化7大題型答題技巧</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">自我認知類</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">這類題型一般是對自己的認知（性格/價值觀/人生目標等）和對教師職業(yè)的認知。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ??例題：你為什么要選擇教師這個職業(yè)？你覺得自己哪些條件最適合當老師？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ?答題思路</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1、進行自我梳理，其中包括了學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、實習(xí)經(jīng)歷等</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2、總結(jié)自己符合題意的特長、愛好和性格等</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3、開始尋找教師職業(yè)的特征點，比如需要有奉獻精神，有愛心，有很強的知識儲備等等。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 4、開始做自己和教師特征的匹配工作，最好能舉一些實際的案例，來支持你的觀點，這樣才能說服考官。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">人際溝通類</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">這類題型主要考察作為教師需要具備的溝通技巧，考試中主要出現(xiàn)老師與學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的人際關(guān)系情境。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ??例題：如何與不同類型的家長/學(xué)生/同事溝通？如果有家長向校長投訴你的教學(xué)能力，覺得你教得不好，你該怎么辦？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ?答題技巧</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 對待不同的對象要采取不同的溝通方式：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 【學(xué)生】需要平等對待，注意培養(yǎng)他們的信心，尤其要關(guān)注特困生這一群體，讓學(xué)生全面發(fā)展。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 【家長】要注意“尊重家長，及時溝通”，在有矛盾時，可以冷靜地聽取家長意見，保證與家長的順暢溝通，促進家長與學(xué)生的關(guān)系融洽。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 【同事】如果是平級的教師，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，虛心請教。如果是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，及時匯報工作情況或提出建議。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ?答題思路</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1、對待教學(xué)中的一些矛盾沖突事件或突發(fā)事件要保持頭腦冷靜，避免矛盾激化。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2、及時地進行反思，分析事情發(fā)生的原因，可能是自身存在的問題，如教學(xué)中的失誤，教學(xué)管理有失公正等，也可能是由于溝通不到位，導(dǎo)致家長不明白事情真相，存在一些誤會。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3、針對事情發(fā)生的原因及時溝通，需要注意的是溝通主體要明確，事件中涉及的主體均要溝通到位。溝通完畢后要及時解決問題。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 4、自我反省，在今后的工作當中避免犯類似的錯誤。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">組織管理類</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 這類題型主要考察教師管理能力、組織協(xié)調(diào)能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ??例題：怎樣進行班集體建設(shè)和班級文化建設(shè)？怎樣進行植樹/春游活動？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ?答題思路</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1、要與領(lǐng)導(dǎo)溝通確定活動主題，向有經(jīng)驗的老同事請教獲取經(jīng)驗，撰寫活動策劃并報領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見修改方案。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2、要將計劃落實到位，要做好明確分工，將責(zé)權(quán)落實到人。一般的主題活動中，可以大體分為活動組織組、后勤組、醫(yī)療組等。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3、要將活動進行宣傳，擴大其積極的影響，如將活動過程中的一些照片張貼在海報墻上以供參觀，將學(xué)生的活動心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。除此之外，也要對整個活動做總結(jié)，將好的方面記錄下來供以后再組織類似活動時參考，對不好的方面做深刻反省，避免再次出現(xiàn)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 應(yīng)急應(yīng)變類</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 這類題型的特點在于即時性強，考察教師在當下的環(huán)境如何應(yīng)對問題和解決問題，最核心的地方在于區(qū)分事情的輕重緩急。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ??例題：正在上課時出現(xiàn)同學(xué)們不聽話、尿褲子、鬧脾氣、惡作劇等突發(fā)情況；在課外活動時遇到被蚊蟲咬傷，突然中暑等情況。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ?答題思路</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1、我會本著以人為本的學(xué)生觀先調(diào)整自己的情緒，冷靜看待問題處理問讓自己保持鎮(zhèn)定，不能被情緒支配；其次我會（學(xué)生大動作：迅速控制局面，維持正常秩序；學(xué)生小動作：默默提醒學(xué)生，讓他好好上課，課后再解決）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2、我會改變自己的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容上來。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3、課下我會和學(xué)生進行真誠地交流溝通，了解他們的想法，幫助他們解決問題并積極反思自己在教學(xué)方面存在的不足，努力改進。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 4、作為老師，要有處理突發(fā)問題的機智和能力，尤其是在課堂上我們既不能影響正常教學(xué)又不能把事件擴大化，要盡量幽默處理，不傷害師生感情，又能將問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源加以利用。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">綜合分析類</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 這類題型是教資面試中考察比較高頻的題目，可細分為兩個小的類別：教育現(xiàn)象類和教育觀點類。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ??例題：如何看待“擇校熱”現(xiàn)象？你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ?答題思路</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1、表明態(tài)度。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 考生首先需要對問題表明自己的態(tài)度，但考生的觀點務(wù)必做到不能過于偏頗和激烈，對待事物的態(tài)度要辯證，所表達的觀點應(yīng)當是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 另外，需要注意的是，“有人說，有人說?！边@種類型的題目表態(tài)時不一定非要兼而有之。例如，我就認為教學(xué)是一門技術(shù)，不一定非要說既是藝術(shù)又是技術(shù)，選擇其中一個來支持也是可以的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2、明觀點。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 針對社會現(xiàn)象類的題目闡明觀點可以采用辯證的方式，說明好處和弊端、合理的和不合理的，也可以采用現(xiàn)象一原因一對策這一思路來答題。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在分析原因的時候可以按照不同角度來談，如從各個主體包括家長、學(xué)生和學(xué)校不同的角度來說，也可以按照宏觀或者微觀不同層次來談。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 針對名言警句類的題目闡明觀點可以采用辯證的方式，合理和不合理這兩個方面來談，也可以將名言警句對應(yīng)教育教學(xué)理論來闡釋它的教育哲理性。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3、做總結(jié)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在闡明觀點后，為保證答題的完滿，考生可以在最后做一個簡短的總結(jié)。總結(jié)既可以照應(yīng)開頭的帽子，也可以聯(lián)系自身，談?wù)勛约喝绻行易呱现v臺會如何來鞭策自己、鼓勵自己、約束自己。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">教育教學(xué)類</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 這類題型考察教師如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，包括學(xué)生和班級日常會出現(xiàn)的問題?；卮鹦枰w現(xiàn)教師關(guān)注的持續(xù)性，以及解決問題的多樣化思路。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ??例題：如果學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，你怎么辦？班級有一名同學(xué)家庭貧困，同學(xué)因此疏遠他，他自己也不愿意參加集體活動，作為班主任，你要怎么解決?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ?答題思路</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1、進行正確的解釋和表態(tài)如：一兩句即可，也可不說。要體現(xiàn)幫助學(xué)生是必須和必然的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2、假設(shè)原因，提前思考。重點體現(xiàn)老師在教學(xué)過程中考慮的深入程度，所以原因可以有多個。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3、提出解決措施</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 時政類</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 這類題型考察時會結(jié)合當前發(fā)生的熱點，考生要對題目有清晰的認識，還要了解熱點的背景知識，把握好題目的主要方向。例如，2021年關(guān)于教育的“五項管理規(guī)定”、“雙減政策”具體內(nèi)容和要求。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ??例題：當前我國社會的主要矛盾是什么？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ?答題思路</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1、點題，解釋含義</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2、分析意義，對教師、對學(xué)校、對社會的影響</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3、如何踐行，你會怎樣做</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 4、總結(jié)—展望未來</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 如果遇到自己實在不會的題目，可以如實回答，保持謙虛的態(tài)度，表明缺少相關(guān)內(nèi)容的儲備，在今后的學(xué)習(xí)和工作中會加強學(xué)習(xí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2021年面試時不少考生抽中時政題，這是今年考試的趨勢變化之一。對于時政題，沒有過多的技巧，還是要多積累了解。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">模擬試題：</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;"> (一)教師考試結(jié)構(gòu)化面試“自我認知類”樣題</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 自我認知類題目包含兩大題型：類是報考動機類，主要是對考生為什么報考的提問；第二類是個性匹配類，具體來說，是指對考生是否符合要求的提問。樣題如下：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1.報考動機：你為什么要報考教師資格考試？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2.個性匹配：你覺得自己適合當老師嗎？為什么？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> (二)教師考試結(jié)構(gòu)化面試“自我認知類”答題思路</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">自我認知類題型答題思路可以概括為三個步驟：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 首先，要對自我進行梳理，包括梳理過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格特征、特長、愛好等。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 其次，了解教師職業(yè)特征，教師的職責(zé)可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操、專業(yè)的學(xué)科知識背景，熟知教育的理論知識，掌握各種教學(xué)技能，具有奉獻精神，有愛心、熱心、耐心。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 最后，在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認知類的題目本質(zhì)上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個職業(yè)，所以考生應(yīng)盡可能地尋找“論據(jù)”去說服考官。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 具體的匹配關(guān)系如下圖所示：</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 需要注意的是，很多考生在回答這類題目時，夸夸其談，甚至連自己的姓名、性別、年齡都答了出來，這是沒有必要的。尤其是姓名，在面試過程中要避免說出，否則有作弊的嫌疑，導(dǎo)致不必要的扣分。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> (三)教師考試結(jié)構(gòu)化面試“自我認知類”試題詳解</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1、你的座右銘是什么？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 【參考答案】我的座右銘是夸美紐斯說過的一句話：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@句話告訴我們，教師首先是無私奉獻的，能夠像太陽一樣用自己的光輝照亮學(xué)生；其次教師是偉大的，是應(yīng)該被尊重的，是世界上最光榮最令人敬仰的人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 這句話一直激勵著我為成為一名教師而努力，于是在畢業(yè)之際，我選擇參加教師考試，我希望自己堅持不懈的努力，早日站在講臺上，做一名照亮別人的光輝使者。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2、你為什么報考教師考試考試？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 【參考答案】教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，如果能夠成為一名人民教師我將會感到非常光榮。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我選擇參加教師考試的原因有以下幾點：首先，符合我的人生規(guī)劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學(xué)時我義無反顧地選擇了師范院校（不是師范院校的，也可以以父母是老師，從小耳聞目睹的熏陶等）；其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學(xué)生涯中，我積累了很多教育理論知識和學(xué)科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎(chǔ)；再次，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處。同時，我身邊的人都說我做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。通過對自我的深度分析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺，成為一名合格的教師。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3、你到一個新環(huán)境，準備怎樣開展工作？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 【參考答案】如果我到了一個新的工作環(huán)境，我主要從以下三個方面著手開展工作：首先，在熟悉環(huán)境方面，我會在較短的時間內(nèi)，對新的工作環(huán)境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作職責(zé)和工作內(nèi)容，還要了解和熟悉相關(guān)部門和周圍同事的工作，以及相關(guān)工作流程。其次，在人際溝通方面，我會多向領(lǐng)導(dǎo)請教，多和同事交流，樹立主動積極的意識，以感恩、包容、分享、結(jié)緣的良好心態(tài)與他人交往，促進和諧人際關(guān)系的形成。最后，在學(xué)習(xí)能力提升方面，我會繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在做人中學(xué)習(xí)，在做事中學(xué)習(xí)。樹立正確的工作作風(fēng)，努力做好本職工作，力爭實現(xiàn)工作能力的全面提升。我會繼續(xù)加強自身理論學(xué)習(xí)并不斷總結(jié)經(jīng)驗，推進自身素質(zhì)的不斷提升。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 4、假如你即將要走上講臺，你感覺自己對于教師這一職業(yè)，最大的優(yōu)勢和最大的不足分別是什么？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 【參考答案】首先我來說說我的優(yōu)勢。在生活環(huán)境和專業(yè)背景方面，我具有很大的優(yōu)勢。我出生在一個教師之家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，耳濡目染，使我在很小的時候就立志要成為一名老師，所以在報考大學(xué)的時候我義無反顧地選擇了師范院校。在校期間，我努力地學(xué)習(xí)各門專業(yè)課程和教育理論知識，并且積極參加學(xué)校組織的說課大賽、課件大賽等，不斷地提升自身素養(yǎng)。在臨近畢業(yè)的時候，我在市內(nèi)的一所中學(xué)實習(xí)了近三個月，期間收獲頗豐，我開始學(xué)著將我的理論知識付諸實踐，并在實踐過程中不斷地摸索經(jīng)驗。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我最大的劣勢是經(jīng)驗不足，雖然我參加過三個月的教育實習(xí)，并獲得了優(yōu)異的成績，但是畢競不是一直站在教學(xué)的線，所以經(jīng)驗上還是有很多欠缺的。若有幸能走在教學(xué)的線，我一定會彌補這一不足，努力做一名好老師。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 5、談一談自己對教師這一職業(yè)的看法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 【參考答案】雖然我還沒有登上講臺，但是我一直都立志成為一名教師，對于教師這個職業(yè)我有以下幾點看法：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教師這個職業(yè)的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學(xué)生。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 第二，教師這個職業(yè)具有鮮明的示范性，與多數(shù)職業(yè)相比具有更高、更嚴格的職業(yè)道德要求。因此，教師必須注重身教，為人師表。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 第三，教師與學(xué)生交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 第四，教師是眾多職業(yè)中的一種，但是教師這一職業(yè)社會價值高，受大家尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，可以給予我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高自身知識素養(yǎng)的機會。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 總之，我認為教師這一職業(yè)是高尚的，是充滿奉獻精神的，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書育人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 6、你認為什么樣的人可以或者適合做老師？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 【解析】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 就客觀而言，適合做老師的人必須具備專業(yè)知識，除了學(xué)科知識，更重要的是教育教學(xué)知識。主觀上看，適合做老師的人應(yīng)該有良好的人格特征，熱愛教育事業(yè)，能夠無私奉獻。具體來說，可以做老師的人應(yīng)當具有以下素養(yǎng)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 首先，要性格獨立。對于教師來說，這種性格是獨立開展教育教學(xué)工作的重要條件。在處理任何問題時，都需要教師獨立地做出決定，胸有成竹地提出解決問題的方案，無論在什么情況下，都不能驚慌失措，更不能置之不理，而這一切都需要教師要有獨立的性格特征。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 其次，要熱情開朗。教育以人為對象，最重要的是要有一顆熱忱待人的心。教師只有熱情開朗，朝氣蓬勃，在教育工作中才能善與人處，與人為善，才能如春風(fēng)一般給人以溫暖和關(guān)懷，進而熱愛學(xué)生；反之，教師如果是悲觀，甚至抑郁的性格，對人冷漠，缺乏同情心，學(xué)生就會疏遠他，在師生之間就會筑起一道無法逾越的高墻。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 再次，要耐心細致、沉著冷靜。塑造人的靈魂是一項極其艱苦細致的工作，具備耐心細致、沉著冷靜特質(zhì)的教師才能擔(dān)當此任，才能誨人不倦，才能以堅韌的毅力和反復(fù)細致的工作態(tài)度去感化學(xué)生、教育學(xué)生。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 最后，要誠實正直、溫和寬厚。只有教師以誠待人，將心比心，才能換來學(xué)生的信任，學(xué)生的認可。誠，是愛生的基礎(chǔ)，是奉獻的核心，學(xué)生“不恨寡而恨不公”，公平地去對待每一個學(xué)生，包容每一個學(xué)生，特別是包容學(xué)生的錯誤，給與他們改正錯誤的機會，是教師的修養(yǎng)。</b></p>