<p class="ql-block">篤行致遠 維實勵新----哈拉黑小學環(huán)節(jié)干部赴北京市海淀區(qū)民族小學跟崗培訓學習紀實</p> <p class="ql-block"> 跨越山海結(jié)真情，同心聚力踏征程。2021年10月11日在教育局和北京市海淀區(qū)教委的規(guī)劃和統(tǒng)籌安排下，抵達北京市海淀區(qū)民族小學，帶著責任，帶著囑托，意氣風發(fā)、信心滿滿，開始了為期三個月的跟崗學習。</p> 潤澤心靈的校園文化 <p class="ql-block"> 民小古典與現(xiàn)代完美結(jié)合的校園文化。文化底蘊深厚，環(huán)境優(yōu)美，一草一木會說話，一花一果皆有情。建筑、文化、禮儀、美德凸顯著中國的味道；花草、果樹、蔬菜、莊稼融入著自然的味道；小動物園、七彩樂園、音樂噴泉、數(shù)學游戲室呈現(xiàn)著孩子的味道；楹聯(lián)匾額、書香墨韻、幸福課程、多彩活動是民小教育的味道；有溫度、有情義、有故事更是民小家的味道。</p> 事無巨細的教育核心 <p class="ql-block"> 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。每周一的行政會議是民小周工作的核心和指引，更是領(lǐng)導凝聚力，強烈的責任感,永不放棄的執(zhí)著,笑對人生的自信,以他獨有的謙遜、睿智的人格魅力,影響著學校里的每一個人。凝聚著領(lǐng)導團隊，事無巨細，以身作則，工作引領(lǐng)，明察秋毫......每一次的參會都是一次享受教育教學管理經(jīng)驗的工作盛宴，滿懷熱情，激動不已。深知成功之路雖不可復制，但亦可借鑒。</p> 成效顯著的學校管理 <p class="ql-block"> 民小“人人有事做，處處有人管”的管理理念，在這里，從行政事物，到教育教學；從德育管理，到家校合作；從教師考勤，到教學常規(guī)；從班級評比，到學生日常規(guī)范；從全員參與，到師生項目制分配，處處有制度，面面有規(guī)矩，時時有有人管，周周有評價。在這里，我們感受到了管理中的大局與精細，習慣無小事，點滴細微抓，常抓不懈就取得了意想之中理想化的效果。</p> 團結(jié)睿智的教研氛圍 <p class="ql-block"> 齊心協(xié)力、教研抱團。在民小，我感受到了“獨行探路，眾行共進”的教研氛圍。他們心懷夢想,相互幫助，群策群力，共同進步，在合作交流，思維碰撞中更新教法、詮釋教育。參加“世紀杯”評優(yōu)課的老師經(jīng)歷了多次的試講、多次的打磨呈現(xiàn)了一節(jié)非常完美的課堂。這離不開學科團隊的悉心指導和鼓勵，離不開不遺余力地提供成功的教學經(jīng)驗建議和為打造實效又精彩的課堂而誠懇熱心的幫助。我切身體會到了什么是“好課多磨”，感受到堅不可摧的教學團體促提升的教學魅力。打造“齊心協(xié)力，集思廣益，取長補短、教學相長”的教研團體，相信會將明顯推動我們的教學穩(wěn)步向前。</p> 愛崗敬業(yè)的教師團隊 <p class="ql-block"> 愛崗敬業(yè)、充滿感動。民小的老師們經(jīng)驗豐富、和藹可親、為人誠懇、待人熱情，深深感動著我。課上課下班主任和副班主任之間、與科任之間默契合作、默默付出著，潛心教育，無論德育，還是教學，所有的老師都參與其中，各負其責，勇挑重擔?！拔夷軒湍鳇c什么呢？”是民小老師友好的關(guān)心，在他們的身上，我不但感受到了非常和諧、融洽的工作氣氛，也深切地感受他們潛心教研的精神和明德育人的風格，對學生更是事無巨細，關(guān)愛有加，教育有形，潤物無聲。</p> 精彩快樂的學科課堂 <p class="ql-block"> 授課教師大方得體的教態(tài)，自然親和的教學風格，清晰嚴謹?shù)慕虒W環(huán)節(jié)，靈活多變的教學形式，扎實過硬的基本功，讓我領(lǐng)略到了民小的老師們個性化創(chuàng)新教學的風采，帶給了我的是思想火花的沖擊和碰撞！</p> <p class="ql-block"> 世紀杯”競賽課、示范課和常態(tài)課，這樣的課堂讓我感到精彩、實在、自然。每位教師都有自己獨特的教學風格，教學方式靈活多樣，教學思路清晰實用，有條不紊。他們讓學生動起來，讓學習內(nèi)容活起來，師生互動起來，無論預學還是共學，又或是充分的自學、高效的互學還是精彩的展示，落到了實處，鍛煉著學生，值得我反思、借鑒和學習。使我們由衷的意識到以不斷提升教師教學能力為抓手，以教研形式的多樣化、展示教師的教學能力水平為平臺，以教促學、以學帶教是提升教師團隊教育教學能力的有效途徑，讓大家獲得了先進的教學方法和經(jīng)驗，打造“有意思、有意義、有挑戰(zhàn)、有效果”的高效課堂。</p> 文明和諧的管理育人 <p class="ql-block"> 學校的管理制度當以人為本，制度的背后體現(xiàn)價值觀，學校在培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的過程中，不僅與課堂教學相結(jié)合、與環(huán)境建設相結(jié)合，還與學校管理制度相結(jié)合。學生和老師生活在學校中，也就時刻處于管理制度之中，用有形的教育活動育人于無形成長之中。</p> <p class="ql-block">課間體育活動</p> <p class="ql-block">文明招手禮</p> <p class="ql-block">獨特的升旗儀式</p> <p class="ql-block">間操跑起來</p> <p class="ql-block">五育并舉之勞動研學</p> <p class="ql-block">關(guān)注心理健康</p> <p class="ql-block">大隊委改選</p> <p class="ql-block">疫情防疫抓得實</p> 全面生動的素質(zhì)教育 <p class="ql-block"> 隨著“雙減”政策的推行，孩子有了更多的自由選擇空間，學校社團活動更加豐富了孩子們的在校生活，激發(fā)了學生的學習興趣，發(fā)揮了學生的特長，為促進學生全面發(fā)展、長足發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我深深感受到：跟崗所見、跟崗所學、跟崗所思、跟崗所用將我們學習與實踐相結(jié)合，與校情、學情和老師的能力相結(jié)合，內(nèi)化為自己的方法，充分調(diào)動老師積極性，主動性迎合時代教育的步伐。</p> 親密無間的協(xié)同育人 <p class="ql-block"> 民小在德育工作中積極爭取家庭、社會的共同參與，匯聚各方資源支持學校的德育工作，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，營造積極向上的良好社會氛圍。學校組織家長學校和教育方法講座，幫助家長樹立正確教育觀，學習教育方法；通過家長會、家訪、家長開放日等，向家長傳遞辦學思想辦學理念，贏得家長的贊同和支持；舉辦家風傳承故事比賽、親子運動會、親子藝術(shù)節(jié)等活動，凝聚家庭教育的力量。</p><p class="ql-block"> 由此深刻意識到我校的家校共建工作需要借鑒好辦法，同家長建立起融洽合作關(guān)系，促使家長“認同教育理念，學習教育方法；和孩子共同成長，與學校共同育人”。為此尋求一條家校協(xié)同探索之路，為孩子托起燦爛的明天。</p> <p class="ql-block"> 萬里征程風正勁，千鈞重任再揚帆。本次跟崗學習讓我學到了書本上沒有的知識和經(jīng)驗，讓我掌握了先進的管理理念與方法，讓我結(jié)識了良師益友，讓我從心底認同教育規(guī)律、把握教育本質(zhì)、感知教育的責任。一路探討，一路采擷，為哈小的教育事業(yè)腳踏實地，奮斗不息，篤行致遠，維實勵新！</p>