<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 在“雙減”背景下，本學(xué)期語文教研組在“落實五項管理 減負(fù)提質(zhì)增效”的理念指導(dǎo)下，有條不紊地開展了各項教研活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初全體語文組教師就7月份出臺的“雙減”政策進(jìn)行研讀和討論。圍繞本學(xué)期主要工作，教研組制定了2021～2022學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃。</span></p> 新調(diào)入教師展示課 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 本學(xué)期，新華門小學(xué)又迎來了一批新教師，他們年輕、熱情、充滿朝氣，給學(xué)校的發(fā)展注入一股新的活力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 為了全面了解新調(diào)入教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，讓新調(diào)入老師快速適應(yīng)融入新的工作環(huán)境，9月15日～16日開展了上崗課展示活動。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">鄧娜老師 《古詩中的酒》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">王艷艷老師 《暮江吟》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">楊俊荷老師 《少年中國說》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">王群老師 《鳥的天堂》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">賀梓燕老師 《一個豆莢里的五粒豆》</span></p><p class="ql-block"><br></p> 青年教師公開課 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 以切實提升每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，本學(xué)期語文組公開課，以年級為單位，組織開展同課異構(gòu)的群文閱讀教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 為期一個多月的聽評課中，每位教師各有千秋，各具特色，或多或少地存在這樣或那樣的不足。教學(xué)本就是一門不斷探索的藝術(shù)，“吾生也有涯，而知也無涯”，我們有理由相信：只要大家孜孜不倦，積極進(jìn)取，必將香遠(yuǎn)益清！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">二、疫情期間開展豐富多元的線上教學(xué)活動</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 十月，突如其來的疫情打亂了正常的教學(xué)秩序。因疫情防控需要，我校全面暫停了線下教學(xué)。疫情之下，全體語文教師團(tuán)結(jié)一心，積極行動，以年級組為單位，圍繞“停課不停教、停課不停學(xué)”主題，及時制定學(xué)科教學(xué)計劃，根據(jù)線上教學(xué)需要，用足用好線上資源，借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺，設(shè)置豐富多彩的課程，各任課教師利用釘釘、微信群，及時安排、及時反饋，針對學(xué)生作業(yè)分層指導(dǎo)，還進(jìn)一步利用多媒體，互聯(lián)網(wǎng)平臺，線上答疑指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓線上教學(xué)隔空不隔愛。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;">為了弘揚偉大抗疫精神。按照教育局的安排，學(xué)校、老師將戰(zhàn)“疫”的故事轉(zhuǎn)化為有價值的教育資源，積極組織學(xué)生參加“同心抗疫·溫暖秦州·我與祖國共成長”主題征文活動。旨在引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、深度思考中關(guān)注個體與他人、社會與世界、人類與自然，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神和家國情懷。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動</span></p> 聯(lián)盟校大教研 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;">10月14日，新華門小學(xué)全體語文教師，在玉成分校參加了世界咖啡形式的讀書分享活動——共讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，分享自己的讀書感悟。</span></p> “雙減”落實三部曲 “雙減”之高效課堂 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;">打造高效的課堂，需要滿足“四有”條件：有精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，有合理的教學(xué)方式，有愉悅的教學(xué)氛圍，有實在的教學(xué)效果。教學(xué)中要更加關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生會思考，做到融會貫通，舉一反三，做學(xué)習(xí)的主人。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">教研組長馬文娟做專題講座</span></p><p class="ql-block"><br></p> “雙減”之作業(yè)設(shè)計 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;"> “雙減”的最終目的，仍然是要不斷提升我們的教育質(zhì)量，而不是降低我們的教育標(biāo)準(zhǔn)。為了確保“減負(fù)不減質(zhì)”，作為教師積極想辦法提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更要精心設(shè)計作業(yè)，優(yōu)化書面作業(yè)，豐富口頭作業(yè)，增加實踐作業(yè)，讓作業(yè)設(shè)計更多元化。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">教研組長陳倩做專題培訓(xùn)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">作業(yè)設(shè)計分享</span></p><p class="ql-block"><br></p> “雙減”之期末復(fù)習(xí) <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 平時教學(xué)像“栽活一棵樹”，總復(fù)習(xí)似“育好一片林＂。栽活一棵樹容易，育好一片林要花功夫。復(fù)習(xí)課是教學(xué)過程中一種非常重要的課型，對夯實學(xué)生的基礎(chǔ)、培養(yǎng)和提高學(xué)生運用知識、解決問題的能力起著舉足輕重作用。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">教研組長楊幸做專題培訓(xùn)</span></p><p class="ql-block"><br></p> 集體備課 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;">集體備課是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量極其重要的保障，更是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的抓手。面對目前的教育教學(xué)實情，靠單打獨斗，靠老師各自為戰(zhàn)，很難應(yīng)對且力不從心，更難于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的高質(zhì)量發(fā)展。各年級組深入鉆研教材，認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，并長期堅持落實。在集體備課中，各位老師之間交流學(xué)習(xí)、互通信息，取長補短，集中集體的智慧和力量，拓展備課的廣度和深度，最終讓備課達(dá)到極致，為學(xué)生學(xué)習(xí)打下更優(yōu)良的堅實基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">四、堅持開展語文特色活動</span></p> 經(jīng)典誦讀檢測 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。不學(xué)詩，無以言，學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈。我校不斷改革誦讀活動的形式，成果的展示，誦讀的評價，使國學(xué)經(jīng)典誦讀活動成為我校的特色之一。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">五、教研組努力的方向</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 未來教研組將更進(jìn)一步鼓勵教師多多閱讀教育刊物，寫好教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。由于疫情停課的影響，學(xué)生活動開展少，學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> “學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位語文老師的共同努力下，語文教研組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">編輯：楊幸 陳倩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">審核：胡焱倬 景黎霞</span></p>