<p class="ql-block" style="text-align: center;">遇見是一件美好的事情，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">就像微風遇見花朵，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">就有了滿園飄香，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小鳥遇見了天空，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">就有了動聽的歌聲，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而萌娃遇見幼兒園，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">就有了歡聲笑語。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 早晨，幼兒園門口熟悉的老師們早早的熱情等待著孩子們的到來！</p> <p class="ql-block"> 因?qū)嵭蟹忾]制度管理，家長們將孩子送到幼兒園門口，寶貝們自己有序進入幼兒園測溫門！</p> 暖心的話語 <p class="ql-block"> “爸爸再見！”“媽媽再見！”</p><p class="ql-block"> “奶奶，你讓我自己走!”</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園的大門口看到的是孩子們主動與家長告別并自己入園的場景，這是幼兒園在疫情防控常態(tài)化形勢下培養(yǎng)幼兒自我管理能力的一項新舉措——獨立入園。</p> <p class="ql-block"> 寶貝入園時可以選擇自己喜歡的問好方式和老師相互問候。讓“暖心的話語”變?yōu)榈谒膶嶒炗變簣@一道靚麗的風景線，更是傳播“愛與尊重”的一道禮儀堅守線，讓我們每時每刻都能溫暖著、感動著......</p> 成長的腳步 <p class="ql-block"> 因幼兒園的大門到每個教室有一定的距離，最初，我們和家長們一樣總擔心孩子小，自己不會、不能、不行......而在疫情防控形勢要求下，我們何不放手讓孩子自己走呢？我們只需要把鼓勵和祝福送給他們……</p> <p class="ql-block"> 為了孩子能安全、有序、順利的到達班級，老師們前期做了許多情景預設(shè)和應對預案。孩子經(jīng)過的每一個樓層，每一個轉(zhuǎn)角，每一段路程，都有老師的適時引領(lǐng)，親愛的寶貝們，老師的愛就在轉(zhuǎn)角處等著你。</p> 熱情的晨檢 <p class="ql-block"> 老師仔細檢查幼兒的手、口和對幼兒進行體溫復檢，體溫正常的寶寶們就可以進入班級啦！</p> <p class="ql-block"> 獨立入園是幼兒園培養(yǎng)孩子自我管理能力的舉措之一。在第四實驗幼兒園，孩子們還會有許多自我管理的活動，比如，自主取餐、自主游戲等。我們會充分利用三年幼兒教育階段，培養(yǎng)孩子扎實的綜合能力，良好的生活、衛(wèi)生和行為習慣，以及對事物的探究學習興趣。相信孩子們在成長的道路上會有更多精彩表現(xiàn)！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">每一份用心的教育，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是從相遇開始，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們家園攜手，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">為寶貝們播種下幸福的種子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">期待他們綻放出最美的未來。</p>