<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務還在業(yè)務水平上有了很大的提升。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">（一）過關課上展雄風</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">學期初我校為全面落實容城縣教育大會精神，以提高我校教育教學質(zhì)量為主旨，全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標，努力樹立科學育人觀念，切實落實“雙減”政策下如何提升教師課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔，推進我校教育教學奔著積極陽光的快樂教學，孩子們快樂學習的方向發(fā)展為主旨，營造教師間積極進取、相互學習、交流合作的濃厚教學氛圍，我校開展了本學期教師過關課活動。經(jīng)過精心準備，本次過關課在校領導的指導下，在教務處和教研組的共同負責落實下，在各位教師的積極配合下，順利完成。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">縱觀這次我們英語組教師過關課的課堂教學，從個人業(yè)務素質(zhì)到課堂教學的設計理念以及課堂整體設計；從教學語言的規(guī)范使用到課堂教學的應變能力以及個人風采；從教學目標以及重難點的設置到課堂實際的操控和目標的實現(xiàn)，以及重難點突破；從課堂提問，課堂教學的設計實施，到學生參與學習以及師生互動；從教學課件的設計到教學多媒體的操作使用；以及教法的運用和學法的指導等等方面，老師們的進步都是明顯的?？傮w上看，每個教師都有自己的教學特點，也反映出老師們想成長上進的積極狀態(tài)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">（二）聯(lián)片教研見真章</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">在“雙減”政策落實的風生水起之際，為進一步提升學校教育質(zhì)量和課后服務水平，我校與東野橋小學，西野橋小學的聯(lián)片教研活動圓滿結(jié)束。從本次教研活動中研究教學方法總結(jié)教學經(jīng)驗，作為知識傳授的老師，第一，我們要端正學生思想，讓學生“重”說。教師的教學激情直接影響學生的參與度。從反復的重復和操練上引導學生從思想上重視“說”。第二，教師激勵性評價鼓勵學生“敢”說。一個手勢，一句表揚，一個簡短的贊揚兒歌都能起到調(diào)動學習興趣的作用。第三，創(chuàng)設口語交際情境，讓學生“愛”說。實物直觀引導，多媒體輔助教學，師生，生生互動表演等都可以調(diào)動興趣，培養(yǎng)孩子們愛說的能力。第四，發(fā)展語言思維能力，讓學生“會”說。圖文對照和板書展示直觀引導，啟發(fā)學生思維激發(fā)說的能力培養(yǎng)。第五，加強記憶能力的培養(yǎng)，讓學生“想”說。利用圖片，實物教具，游戲，兒歌，小組活動等形式多樣的活動滲透知識點，加深印象減輕學習壓力激發(fā)興趣讓學生有想說的主動性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">小學英語口語交際能力的培養(yǎng)是一個長期的，循序漸進的過程。在英語課堂中，教師盡量使用英語組織教學，創(chuàng)設英語學習的氛圍。教學中可以從問題情境和生活情境等方面進行引導，采用聽做.說唱.玩演，視聽等寓教于樂的形式，為學生提供開口說英語.秀英語的機會，幫助他們提高自信心，將被動的“要我說”轉(zhuǎn)化為積極主動的“我要說”的英語口語交際境界，從而提高小學生的口語交際能力。在今后的教學，教研活動中還需要大家不斷的探索，挖掘，改進，提升，共同成長，共同進步。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">（三）作業(yè)展覽真精彩</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">為進一步提高我校的教育教學成績，提高學生的作業(yè)質(zhì)量(書寫、 格式) ，給學生提供觀摩與鑒賞的機會，端正學生的作業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習慣，從而培養(yǎng)良好的學習習慣，營造同伴互相學習、共同提高的氛圍。我校英語教研組在10月份組織了一次學生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。在活動中學生們開闊了眼界，找出了自己的不足，確定了自己以后努力的方向，對今后的英語教學起到了一定的輔助作用。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">（四）送教下鄉(xiāng)暖人心</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">容城縣教研室“許亞寧名師工作室”英語組團隊充分發(fā)揮名師的引領示范和輻射帶動作用，讓我們在寒冷的冬日里接受一縷暖陽。取長補短一直是我努力進取的方法，從他人的身上看到閃光點，反思自己的不足不斷改進，互相學習共同提高</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">（五）大比武促教育激情</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">抓牢教師“資產(chǎn)”，敦促教師成長，培養(yǎng)有扎實學識，過硬技能的優(yōu)質(zhì)教師隊伍，建立共同的價值追求，聚焦課堂，明確課堂改革方向，提高課堂教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育服務。南張鎮(zhèn)組織了全鎮(zhèn)教師的“大練兵，大比武”活動，很榮幸參與了英語組的比拼并拿到了第一的好成績。我認為每一次活動的親身經(jīng)歷都是對自己教學工作的一次洗禮，都是團隊成員的一次精神食糧。從活動開始的著手準備到活動過程中的激烈比拼，再到活動結(jié)束后的深刻反思，每一步都是歷練都是成長，活動中感受最多的是自己內(nèi)心的真誠，同伴的幫扶，學生們的積極和陽光。相信在未來的工作中我將繼續(xù)努力不斷前行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">光陰似箭日月如梭，眨眼間一學期的工作又接近了尾聲，我相信在下學期的教育教學工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤勤懇懇的工作作風，用自己的激情和熱情帶領英語教研組干好每一件工作，發(fā)光發(fā)熱為沙河營小學的教育事業(yè)增光增彩。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">撰稿：張亞寧</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">編輯：張亞寧</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">審核：李國杰</b></p><p class="ql-block"><br></p>