<p class="ql-block" style="text-align:center;">三尺講臺育桃李</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一支粉筆寫春秋</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> —致老師</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 特崗教師的招聘，為全縣中小學校注入了新鮮血液，使各校教師隊伍年輕化、專業(yè)化，但新教師的成長，受到各級領(lǐng)導的重視和關(guān)注。因此，新店小學從本學期初，通過示范課、課改培訓、基本功培訓等活動引領(lǐng)新教師成長，在臨近本學期尾聲，我校開展了新教師匯報課活動。</p><p class="ql-block"> 回顧這次匯報課，新教師們認真鉆研教材，根據(jù)學情精心設(shè)計教案，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，積極磨課，使得課堂中的每個教學環(huán)節(jié)精彩紛呈。</p> 第一節(jié)語文課 <p class="ql-block"> 張若男老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》，是一首優(yōu)美的兒歌。張老師教學語言親切，課件設(shè)計充滿童趣與新奇，讓學生進入愉快的學習情境。課堂上，張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣，通過多種方式指導朗讀兒歌，讓學生在讀中體會、讀中積累語言和培養(yǎng)語感，夯實學生學科基礎(chǔ)。</p> 第二節(jié)音樂課 <p class="ql-block"> 唐嘉悅老師執(zhí)教的《幸福拍手歌》，指導學生用歡快、富有彈性的聲音演唱歌曲，帶著快樂情緒，借助肢體、表情來參與課堂活動。學唱環(huán)節(jié)中讓學生感受和掌握了附點八分音符的節(jié)奏。本節(jié)課在教師的啟發(fā)引導下，調(diào)動學生們?nèi)淼母泄?，使他們積極主動地參與課堂教學，通過教師的引導，使學生能夠把無目的的“動”變成音樂中有規(guī)律的“活動”，使他們在愛學，樂學的基礎(chǔ)上獲取知識，形成技能。</p> 第三節(jié)體育課 <p class="ql-block"> 靳鋮老師執(zhí)教的《前滾翻》，以輕松、愉悅的課前熱身帶學生們快速進入課堂。通過教師示范、學生體驗嘗試等環(huán)節(jié)，調(diào)動了學生的積極性和主動性，在教學過程中，靳老師多次提示、指導學生規(guī)范動作，并特別關(guān)注學生的活動安全。</p> 第四節(jié)音樂課 <p class="ql-block"> 張羽老師執(zhí)教的《蝸牛與黃鸝鳥》，是一首風趣、活潑的童謠，張老師帶領(lǐng)學生體驗不同的樂器伴奏，巧妙講解“切分節(jié)奏”，引導學生自己填詞，多種方式練習拍打節(jié)奏，整節(jié)課活潑有趣。</p> 第五節(jié)英語課 <p class="ql-block"> 劉超老師執(zhí)教的《Unit 12 The four seasons》，通過創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計了一系列生動有趣的教學活動，讓學生在學習新知識的同時，又能聯(lián)系生活實際，學有所思，學以致用。課堂中，劉老師用歡快的chant導入，通過多種活動巧妙激發(fā)學生興趣。整節(jié)課，學生的積極性高漲，利用多種形式練習與季節(jié)相關(guān)的知識。</p> <p class="ql-block"> 聽評課是一種最直接、最具體、最有效的提高課堂教學質(zhì)量的方法和手段。南瑞君校長在課后及時組織評課活動，新教師們對自己的匯報課進行了說課、自評、總結(jié)；同時，聽課教師們也提出了自己的意見或建議。<span style="font-size:18px;">中心校王君校長指出，作為新教師更要積極參與教學活動，提升自我素養(yǎng)，打造個人特色。</span></p> <p class="ql-block"> “教無止境，學亦有益”，通過此次新教師匯報課活動，使新教師們受益匪淺。課堂的碰撞與展示，評課中的精準指導與建議，讓新教師在展示自我的同時，發(fā)現(xiàn)自身不足，及時調(diào)整和改進。相信在未來的日子里，教師們能積累經(jīng)驗，不忘初心，繼續(xù)前行。</p>