<p class="ql-block">2022年1月6日上午，東營市實驗中學英語學科在遼河路校區(qū)舉行了基于增值理念的課堂教學質效評價探索與實踐英語學科發(fā)展中心分論壇。本論壇根據(jù)學校2021教育年會安排并結合英語學科具體特點組織召開，旨在提煉基于增值理念的英語課堂教學探索的經驗與成果，優(yōu)化課堂教學的路徑與策略。校黨委書記、校長李家軍、教學處副主任吳小梅蒞臨指導，英語學科發(fā)展中心主任燕景峰主持會議。</p> 會議分為以下四項活動內容: <div>七年級英語教師王桂芹老師進行了題為《2022，努力自我“增值”，遇見更好的自己》專題報告，王老師結合教學實踐及個人專業(yè)發(fā)展經歷，從教學和教研兩個方面介紹了七年級英語教研組在英語課堂質效提升探索過程中一些創(chuàng)新做法及實踐亮點。報告中還著重介紹了如何結合先進的教學理念、教學實踐及個人反思進行論文寫作以及如何結合“雙減”政策和英語學科特點進行作業(yè)設計。</div><div>王桂芹老師報告中對于自我“增值”的理解引起了與會老師的共鳴——“自我增值，日積月累，定能遇見更好的自己。只要你愿意，再遙遠的愿望，也能變得觸手可及?！?lt;/div> <p class="ql-block">六年級英語教研組組長劉海鳳老師基于增值理念對英語學科期末考試復習策略進行了匯報。劉老師從夯實基礎、扎實訓練、拓展能力、提升規(guī)范四個方面對英語學科期末復習的優(yōu)秀做法進行了提煉和總結。</p><p class="ql-block">在夯實基礎方面，強調利用碎片化時間對單詞和課文進行常規(guī)記憶，并通過“微活動”，采用“過關制”進行激勵式檢測強化記憶；</p><p class="ql-block">在扎實訓練方面，注重采用“當堂講解 當堂練”、“復習錯題 重測練”、“專項復習 精準練”、“考前復習 模擬練”的模式，進行扎實訓練；</p><p class="ql-block">在拓展能力方面，注重從閱讀素養(yǎng)、寫作素養(yǎng)、聽力素養(yǎng)三個方面對學生進行專題專訓；</p><p class="ql-block">在提升規(guī)范方面，采用“常抓規(guī)范，重點關注”的策略，注重學生書寫規(guī)范和答題規(guī)范的培養(yǎng)，并通過談心、激勵等方式重點關注薄弱學生。</p> 與會老師觀看了六年級趙春燕老師執(zhí)教的復習課例錄像，課題為魯教版上冊Unit 9 Do you like bananas? 在觀看課例前，趙老師對該課的授課思路進行的簡單的介紹和梳理。趙老師在授課過程中注重學生基礎知識的夯實，充分結合六年級的學生特點，讓學生開口表達的同時，注重學生對單詞、短語、句子的掌握及寫作能力的提升。 <div>教學處副主任吳小梅老師結合三位老師的匯報以及當前英語教學的現(xiàn)狀，做了題為《基于增值理念的英語復習質效提升策略》的報告。吳老師首先肯定了英語學科各教研組在英語教學和復習過程中質效提升的探索和實踐，并將其提升概括為三個方面：第一，以活動促動力；第二，以規(guī)范促習慣；第三，以框架促思維發(fā)展。</div><div>同時，吳老師針對目前英語學科復習現(xiàn)狀，對各個年級的復習質效提升策略和方法進行了指導。吳老師指出，復習不應該是點狀和知識點的復習，而應該注重學生英語學科思維的訓練和突破，在反思、分析和復習過程中不斷尋求更大的質效提升。</div><div>針對英語學科復習質效提升，提出以下策略和建議：</div><div>第一，閱讀要注重常態(tài)化訓練，結合課內外閱讀，在日?；拈喿x中提升學生的閱讀素養(yǎng)；</div><div>第二，注重練習的專題化和精準化，幫助學生構建系統(tǒng)的知識框架，為學生打好扎實基礎；</div><div>第三，強調寫作日?；柧?，讓學生在日?；瘜懽饔柧毜倪^程中，注重讓學生深化體驗生活化、真實性的寫作。</div><div>第四，在報告過程中，吳老師反復強調“舍不得改變就永遠無法得到發(fā)展”，以此來鼓勵全體英語老師要善于分析、勤于反思、勇于創(chuàng)新，智慧、高效地解決復習過程中出現(xiàn)的問題，不斷尋求英語學科復習質效提升。</div> <p class="ql-block">英語學科發(fā)展中心主任燕景峰老師，在總結發(fā)言過程中建議各位老師在期末復習階段要加大投入，不斷思考，積極探索課堂質效提升的新路徑；同時，建議青年教師關注自身專業(yè)成長和發(fā)展，注重過程積累，厚積薄發(fā)，在“量變”的過程中尋求“質變”。</p> <p class="ql-block">李家軍校長結合本次會議中各位老師的匯報內容以及我校英語學科發(fā)展的現(xiàn)狀，對英語課堂教學和復習的質效提升進行指導。</p><p class="ql-block">李校長對目前英語學科好的做法和積極的教學探索進行了肯定，并對近年來英語學科尋求質效提升所作出的改變和實踐創(chuàng)新提出了表揚。尤其肯定了英語學科在英語課外閱讀、多元化作業(yè)和師生關系上所作出的探索和努力。</p><p class="ql-block">李校長針對英語學科的教學提出了寶貴建議：</p><p class="ql-block">第一，要學會抓住英語語言學科的認知規(guī)律，引導學生正確進行英語學習；</p><p class="ql-block">第二，在落實“雙減”政策的基礎上，結合英語學科特點，不斷探索“強課提質”；</p><p class="ql-block">第三，強調“學生好學、愛學是減輕學業(yè)負擔的根本”，應注重引導并培養(yǎng)學生的英語學習興趣，探索“好學提質”。</p><p class="ql-block">李校長鼓勵英語學科要勇于改變老路，創(chuàng)新思路，不斷反思自己的教學，從而改革教學方法；同時希望全體英語老師在備課、上課、反思和改變的循環(huán)往復中不斷打磨、不斷感悟、不斷提升。</p>