<p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹“雙減”工作要求，認(rèn)真落實各級主管部門的指導(dǎo)意見，廊坊市第九小學(xué)在組織教師詳細(xì)解讀各級各項文件要求后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)低年級全體教師共同策劃了一場以“游戲闖關(guān)”為主要方式的學(xué)業(yè)評價。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過近兩個月的項目篩選、審核、定版，集低年級組全體教師集思廣益的建言獻(xiàn)策和智慧創(chuàng)造，我校于2022年1月7日，圓滿完成了一、二年級語文、數(shù)學(xué)兩科的“無紙筆”學(xué)業(yè)評價。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、二年級的語文學(xué)業(yè)評價從“拼音”“識字”“寫字”“閱讀”“表達(dá)”“綜合能力”六個角度設(shè)計了“拼音大擂臺”“識字我最棒”“詞語大闖關(guān)”“背誦小達(dá)人”“講故事大王”等評價項目。年級不同側(cè)重不同，相同項目又呈現(xiàn)檢測梯度，實現(xiàn)了學(xué)生語文素養(yǎng)的序列培養(yǎng)，助力了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價從學(xué)生的“學(xué)科基礎(chǔ)能力”“實踐應(yīng)用能力”“合作探究能力”“語言表述能力”四個方面設(shè)計了“計算小標(biāo)兵”“探究童樂園”“實踐小天地”“合作探究營”“應(yīng)用全能王”等闖關(guān)項目。豐富的題庫儲備，自愿選擇的闖關(guān)方式，有效激發(fā)了學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望和學(xué)習(xí)興趣。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>一年級</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們在闖關(guān)過程中既興奮又快樂，這才是孩子們童年該有的既有挑戰(zhàn)性，又充滿快樂的評價方式！</p> <h1 style="text-align: center;"><b>二年級</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)生于地，起于青萍之末，“雙減”落地，發(fā)自教育之本?！盁o紙筆”評價方式給每個學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會，老師們也在評價過程中更加全面地把握了學(xué)情，幫助學(xué)生查找不足，樹立學(xué)習(xí)的自信心，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)搭建起堅實的能力階梯。此次一、二年級“無紙筆”評價是廊坊市第九小學(xué)在“雙減”工作實施中的一些探索和嘗試，有欣喜也有不足，我們會在此次活動基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，穩(wěn)步前行，為九小學(xué)子打造快樂的童年生活！</p>