機關(guān)幼兒園教師成長篇——趙艷芳

小兔子笨笨

在我看來，成長是一種人生的歷練，成長是一種歲月的沉淀，成長也是一種生命的蛻變。 年少的我曾經(jīng)是一個執(zhí)拗，做事不會拐彎，執(zhí)念太深的人，也存在太多的人生迷茫。一位大師曾說過：“你身邊的每一個人都會在該出現(xiàn)的時候出現(xiàn)，每一次的出現(xiàn)都恰到好處?！蔽业娜松彩侨绱?。 在我身邊出現(xiàn)第一位影響我的人是單位曾經(jīng)的一位老師，她叫楊海燕，她不漂亮，但身上卻有一種魅力，從她的身上我知道了什么是溫柔，什么叫內(nèi)涵，就像遇見了自己喜歡的明星一樣，我開始模仿她，想讓自己也變成她那樣的人，可好景不長，她和我搭班只有半年就離開了單位，但與她相處的經(jīng)歷就像火焰一樣點亮了我的人生，于是，我開始決心改變自己。 我開始利用業(yè)余時間學習，在學習的過程中我接觸到了李玫瑾教授。他的育兒之道對我?guī)椭艽?，讓我學到了很多育兒知識。比如：在孩子青春期之前，對孩子形成一對一的撫養(yǎng)，目的是對撫養(yǎng)人形成依戀，這樣在孩子青春期到來的時候才不會因為沒有安全感而產(chǎn)生暴躁敏感型人格；在孩子六歲之前要學會對孩子說“不”，讓他感受到被拒絕的痛苦；在孩子十二歲之前要鍛煉孩子的身體，原因是餓其體膚、苦其心志，提高孩子的抗壓能力等等。學習了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)李玫瑾教授的育兒知識都是偏向家庭的，而我除了是一個媽媽，更是一位老師，這對我來說是遠遠不夠的。 再后來我接觸到了三小辮園長。他的一些思想和觀點對我來說非常的實用。比如：孩子內(nèi)向怎么辦？孩子打了別人怎么辦？我們千萬不能忘記培養(yǎng)孩子最根本的品質(zhì)——堅強和勇敢；教育的最大意義就是讓孩子找到自己的王國，成為自己的國王等等。如果說楊海燕老師給我點亮了人生，那么李玫瑾教授和三小辮園長他們就是給我指明了航線。 在學習的過程中我開始成長，開始慢慢蛻變，去年遇到一個人開始讓我慢慢沉淀。他是普陀山的一名導游，與其說是導游，但更是在導心，他用一個簡單的故事來講解深奧的道理。她說：煩惱即菩提，我們煩惱的根源在哪里？我們所煩惱的事情都是我們所擁有的東西；拿起是責任，放下是智慧；拿起是成熟，放下是胸懷；拿起要擔當，放下要坦然。一杯水為什么到最后可以清澈，是因為他懂得沉淀，我們一個人的內(nèi)心到最后為什么可以清凈，不是因為沒有煩惱，沒有執(zhí)著，沒有妄念，是因為懂得放下。人生如水，學會沉淀，才是最好的升華。 我除了加強自身的學習，也積極融入幼兒園這個大家庭。因為我認識到一個人的成長和進步，離不開團隊的支持和幫助。前不久，我園舉行了“展才藝、秀風采、促成長”教師才藝展示，園領(lǐng)導讓我來組織這次活動，這是我工作二十幾年來，第一次組織園內(nèi)活動。有些緊張，有些不知所措，是孫園長和張娜老師鼓勵我，手把手教我，有時想起一些環(huán)節(jié)，半夜都會打擾張娜老師，但張娜老師不但沒有責怪我的打擾，反而總是在第一時間回復(fù)我，耐心地和我溝通、探討。我們的教師團隊也是很給力，中班組的七個班主任主動請纓，參演小品。前期，我們共同商討小品選材，在排練過程中，誰哪里演的不到位，我們都會直言不諱的指出來，當我們需要出班排練時，配班老師也是積極配合，正是有了領(lǐng)導的支持和同事們的積極配合，我們的活動才能取得圓滿成功，中班組的小品也得到了大家的認可。 正是在這樣一個團結(jié)奮進，積極向上的團隊里，才有了我的成長和蛻變。