感知、實(shí)踐、交流、分享，收獲多樣的精彩

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呼瑪縣韓家園鎮(zhèn)勵(lì)志學(xué)校四年級(jí) 　　為做好疫情防控，豐富學(xué)生假期前的學(xué)習(xí)生活，我們四年級(jí)按照學(xué)校線上課整體安排，結(jié)合班級(jí)實(shí)際開展了豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們度過一段平安快樂、有意義的時(shí)光。 　　親身體驗(yàn)，有感而發(fā)，是這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分享的目的。活動(dòng)一：讓孩子用相機(jī)記錄家園冬日里的美；活動(dòng)二：爭(zhēng)做家園環(huán)保小衛(wèi)士，用自己實(shí)際行動(dòng)守護(hù)家園的美；活動(dòng)三：交流本次社會(huì)實(shí)踐的心得，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 　　大自然是最好的教材。孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美、記錄美，感受家鄉(xiāng)冬季不一樣的美麗，同時(shí)也體驗(yàn)親子一起出行的樂趣。 　　下面讓我們看一看孩子們眼中的冬日美景吧！ 　　家園的標(biāo)志性景點(diǎn)－－金水湖，是孩子們?nèi)【白疃嗟牡胤?。夏季人們?cè)谶@里垂釣、納涼、聚會(huì)；冬季這里可是一個(gè)天然的滑冰場(chǎng)。孩子們?cè)诒献杂苫?，在冬日里感受北方孩子?dú)有的歡樂！ 　　孩子眼中的落日余暉、松枝落雪，以及學(xué)習(xí)和生活的地方都是最美的景色。 這一串腳印的照片，以為是孩子隨手一拍，沒想到分享活動(dòng)心得過程中，當(dāng)問及為什么記錄的是校園的一串串腳印時(shí)，孩子表示假期了，非常舍不得老師和同學(xué)們。看到這些腳印就讓自己想起在學(xué)校的歡樂時(shí)光……是呀，孩子眼中的世界我們不懂，但要多給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，我們大人也要耐心的學(xué)會(huì)傾聽。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子的世界是這般純潔而又美好！ 　　家園的夜景也在孩子們的收錄中。 　　大紅燈籠高高掛，是不是有了過新年的喜慶氛圍?????? 　　家園是美麗的，這份美離不開環(huán)衛(wèi)工人的辛勤付出，更離不開每一個(gè)家園人自覺的愛護(hù)。讓我們也來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士，共同守護(hù)這份美！ 室內(nèi)、室外，都留下我們可愛的身影！ 　　分享活動(dòng)心得時(shí)，當(dāng)我問孩子們有沒有為了完成任務(wù)而擺拍的同學(xué)時(shí)，孩子們都著急的在視頻里一直擺手，每個(gè)人爭(zhēng)著和同學(xué)分享活動(dòng)的體會(huì)。此次線上活動(dòng)，同學(xué)積極參與，在發(fā)現(xiàn)、探索的過程中有感動(dòng)，也有幸福；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，加深了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，也讓孩子們體會(huì)到生活不應(yīng)該是平淡無(wú)奇的，而是豐富多彩的，我們要善于去探索！ 　　瞧，這是家長(zhǎng)記錄的孩子們認(rèn)真傾聽和分享的瞬間！ 　　家務(wù)是每一個(gè)家庭成員都應(yīng)該共同分擔(dān)的。家務(wù)勞動(dòng)可以使孩子懂得父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心、體諒別人，還可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)孩子做事的條理性。四年級(jí)的孩子已經(jīng)掌握了一定的家務(wù)勞動(dòng)技能，但對(duì)勞動(dòng)技巧卻知之甚少。本次“家務(wù)勞動(dòng)技巧討論會(huì)”，我首先布置孩子們通過上網(wǎng)查找資料、查閱書籍、詢問家長(zhǎng)的方式來(lái)記錄家務(wù)勞動(dòng)中的小技巧；然后線上相互交流，交流中和孩子們一起記錄自己感興趣的勞動(dòng)小妙招；最后親身實(shí)踐，看一看“小妙招”是否真的靈驗(yàn)。 孩子們通過本次活動(dòng)，在家務(wù)勞動(dòng)能力、家庭責(zé)任感、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)新以及互聯(lián)網(wǎng)資源獲取和應(yīng)用等方面都有所提升。 　　每一次經(jīng)歷都是一種歷練，每一次歷練都是一種成長(zhǎng)蛻變！在不斷地歷練和成長(zhǎng)中，我們總能找到更加優(yōu)秀的自己！愿我的孩子們健康成長(zhǎng)，用不斷豐滿的羽翼，在人生路上飛得更高、更遠(yuǎn)！