二十四節(jié)氣之一“秋分”手工制作 <p class="ql-block">1、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容:</p><p class="ql-block"> 9月23日是農(nóng)歷的秋分時節(jié)，為了幫助三年級孩子們了解節(jié)氣習(xí)俗我在9月30日給孩子們布置了一項作業(yè)，讓孩子利用本周假期由家長陪同去公園、農(nóng)田、樹林等地方尋找秋天的足跡，讓秋天走進孩子們的心靈去感悟秋天帶給他們的喜悅，之后完成一幅有關(guān)秋分的手工制作，可以用谷物粘貼畫也可以手工編織等藝術(shù)形式來展現(xiàn)你們心中秋天的景象。</p><p class="ql-block">2、作業(yè)活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">①學(xué)習(xí)21頁的閱讀鏈接引導(dǎo)學(xué)生向不同角度發(fā)散思考，如秋分過后，氣候差異、天氣狀況、動植物的變化等不同景色。</p><p class="ql-block">②拓展學(xué)生多角度認知秋分的含義。在本次活動中完成課本第26頁“日積月累”中描寫秋天的詞語，把學(xué)生的目光從課堂中引向大自然，激發(fā)學(xué)生觀察自然，培養(yǎng)孩子去親近大自然。</p><p class="ql-block">3、作業(yè)設(shè)計意圖：</p><p class="ql-block"> 綜合實踐活動是通過學(xué)生學(xué)習(xí)了第二單元有關(guān)秋的文章后，又結(jié)合自身的生活來體現(xiàn)知識綜合運用的實踐性課程，讓孩子把從課堂上學(xué)到的知識運用到本次活動中，家長帶著孩子去公園、樹林、田地，通過學(xué)生的觀察、體驗和感受會發(fā)現(xiàn)許多動植物們在秋分時節(jié)發(fā)生了細微的變化。孩子們一邊觀察，一邊收集能代表秋天特征花花草草，這樣就可以根據(jù)自己的愛好、興趣來做和秋天有關(guān)的活動，這樣的活動貼近孩子們的生活這也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。</p><p class="ql-block">4、作業(yè)設(shè)計特點：</p><p class="ql-block"> 結(jié)合美術(shù)領(lǐng)域來描繪制作出孩子們心中的秋天，并提高了學(xué)生動手動腦的操作能力，豐富了學(xué)生的課外認知。</p><p class="ql-block">5、作業(yè)效果：</p><p class="ql-block"> 本次作業(yè)設(shè)計我認為是非常成功的，有教師提前的指導(dǎo)，學(xué)生課下的討論以及校外的觀察，有的在家人的出謀劃策下孩子的興趣非常高漲，作業(yè)效果自然都很不錯。通過本次活讓孩子去觀察去探索，啟發(fā)學(xué)生做有心人，勾勒出自己心中的秋天，還保留下了珍貴的成長的足跡，這些照片、作品、標(biāo)本、葉貼畫等，都顯示了本次的探究性作業(yè)很好的張揚了孩子的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的悟性，也煥發(fā)出了他們的靈性。學(xué)生通過手工作畫的方式展示了秋天的色彩以及秋天的特征，做到了多學(xué)科整合，激發(fā)了學(xué)生熱愛秋天，開闊了學(xué)生的視野，體驗了生活的樂趣，更加增進了親子之情，真正保障了核心素養(yǎng)的開展和落實。</p>