【典型推介】舒蘭市第七中學(xué)瞄準(zhǔn)“兩個突破口”聚焦 “雙減”發(fā)力

舒蘭教育督導(dǎo)

為進一步推動“雙減”政策落地落實，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，舒蘭市第七中學(xué)通過瞄準(zhǔn)“兩個突破口”開展工作：一是完善各項制度，健全管理機制；二是做實過程監(jiān)管，保障各項制度有效落實。 健全管理機制 　　為扎實做好作業(yè)管理工作，學(xué)校研究制定了《舒蘭市第七中學(xué)作業(yè)管理辦法》。具體要求如下： 1.規(guī)定作業(yè)總量。學(xué)生每日作業(yè)量要適中，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)各學(xué)科當(dāng)日書面作業(yè)總量不得超過90分鐘；道法、歷史、地理、生物等學(xué)科不得留書面作業(yè)。每個學(xué)生在課后服務(wù)結(jié)束前完成當(dāng)日書面作業(yè)。 2.分層設(shè)計作業(yè)。各學(xué)科書面作業(yè)至少分三個層次。基礎(chǔ)知識題不低于作業(yè)總量的五分之三，靈活運用題約占作業(yè)總量的五分之一，拓展訓(xùn)練題不超過習(xí)題總量的五分之一，拓展訓(xùn)練作業(yè)可以作為選擇性作業(yè)。鼓勵教師布置彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。 3.內(nèi)容科學(xué)合理。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材，符合學(xué)生身心發(fā)展需要。不難、不偏、不怪，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力，有助于學(xué)生必備品格的形成。保證獨立編寫，所有學(xué)科作業(yè)不得使用成題。教師可以充分利用教輔資料，進行選編、改編和創(chuàng)編，所編寫的習(xí)題要有針對性，符合學(xué)情實際、滿足學(xué)生發(fā)展需要。 4.壓實全批全改。首先保證上交率。要求每次作業(yè)所有學(xué)生必須上交，上交率必須達到100%；其次保證批改率。教師必須對所有作業(yè)全批全改，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，嚴禁讓學(xué)生自批自改作業(yè)。 做實過程監(jiān)管 　　制度的效度依賴于落實的強度。為了讓作業(yè)管理各項制度落地生根，學(xué)校對作業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)進行了精細化管理。具體做法如下： 1.建立作業(yè)三級管理網(wǎng)絡(luò)。為了保證作業(yè)管理制度高效運行，學(xué)校成立校級、年級、備課組（班主任）三級作業(yè)管理體系，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班級、年級領(lǐng)導(dǎo)包年級、備課組長包學(xué)科。人人有任務(wù)、層層抓落實，保證作業(yè)管理相關(guān)制度穩(wěn)步高效推進。 2.抓實每個作業(yè)管理環(huán)節(jié)。 首先是作業(yè)總量有統(tǒng)籌。科任教師填寫好作業(yè)公示單，先到備課組長處審批（書面作業(yè)單日不超過20分鐘），組長確認合格簽字后，到班級公示。班主任負責(zé)統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)各科作業(yè)，保證當(dāng)日作業(yè)總量不超90分鐘。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查簽字，保障作業(yè)審批制度按章運行。 3.保證作業(yè)質(zhì)量檢查評價。為了實現(xiàn)學(xué)困生“吃得到”，中等生“吃得好”，學(xué)優(yōu)生“吃得飽”的理想目標(biāo)，學(xué)校要求所有作業(yè)必須分層設(shè)計，備課組長每周抽查一次教師的作業(yè)，并根據(jù)《舒蘭市第七中學(xué)作業(yè)評價管理制度》加以評價，年級主任每周抽查一個學(xué)科，教導(dǎo)處每月對全體任課教師的作業(yè)質(zhì)量檢查評價一次。 　　學(xué)校落實“雙減”、做好減負提質(zhì)工作取得的成效來之不易，凝聚著各級部門的協(xié)同推進。通過上述管理辦法的實施，舒蘭市第七中學(xué)的作業(yè)管理工作逐漸步入“雙減”軌道，收到事半功倍的效果。今后在推動“雙減”落實工作上還要繼續(xù)往深里走、往實里走、往高里走，不斷提高學(xué)校減負提質(zhì)工作水平。