在東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)年會(huì)結(jié)束兩周后，基于增值理念的課堂質(zhì)效評(píng)價(jià)探索與實(shí)踐物理分論壇于2022年1月10日下午2:20在東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)遼河路校區(qū)唯真樓錄播室拉開(kāi)帷幕，本次論壇由物理學(xué)科發(fā)展中心主任張靜老師主持并致開(kāi)幕詞，物理學(xué)科中心主任、八、九年級(jí)教研組長(zhǎng)先后做主題報(bào)告，最后由四位青年教師根據(jù)課例進(jìn)行增值評(píng)價(jià)分析匯報(bào)。 <h3 style="text-align: center">張靜：基于增值理念的物理課堂教學(xué)質(zhì)效評(píng)價(jià)探索與實(shí)踐</h3> 張老師首先闡述了增值評(píng)價(jià)的五項(xiàng)原則：教學(xué)的系統(tǒng)性與素質(zhì)要求并重的原則、評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合的原則、有利于教師教學(xué)特色彰顯的原則、激勵(lì)性原則和便于操作、可行性原則。在五項(xiàng)原則指導(dǎo)之下張老師展示了已經(jīng)成型的課堂觀察量表，并對(duì)近一年物理學(xué)科老師們所執(zhí)教的公開(kāi)課進(jìn)行展示，進(jìn)而挖掘到了物理課堂教學(xué)的五個(gè)增值點(diǎn)和物理學(xué)科發(fā)展中心下一步的研究重點(diǎn)。 <h3 style="text-align: center">何兵泉：初中物理一輪高效復(fù)習(xí)策略</h3> 何老師從一輪復(fù)習(xí)出發(fā)探討在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中的提質(zhì)增效的方式方法，著重基礎(chǔ)的鞏固和課本的運(yùn)用，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一章節(jié)的聯(lián)系和作用。并帶領(lǐng)老師們重新認(rèn)識(shí)舊課標(biāo)，并對(duì)新課標(biāo)提出的跨學(xué)科教學(xué)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并梳理初中教材中能體現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)的部分供老師們探討。 <h3 style="text-align: center"> 孫啟飛：探究式教學(xué)所存在的問(wèn)題好認(rèn)增值理念課堂所獲得的啟示</h3> 孫啟飛老師圍繞六個(gè)方面指出目前探究式教學(xué)所存在的問(wèn)題，即：教師科學(xué)素養(yǎng)有待提高、主動(dòng)探究意有待提高識(shí)、共享意識(shí)和總結(jié)意識(shí)有待提高、教育教學(xué)理念有待更新、科學(xué)探究式教學(xué)的設(shè)計(jì)及實(shí)踐研究有待充分發(fā)掘以及注重教學(xué)過(guò)程中的德育滲透。又從六個(gè)方面表述了在增值理念課堂所獲得的啟示：堅(jiān)持以學(xué)生為本、注重與實(shí)際生活相結(jié)合、充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)、堅(jiān)持科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)步驟的完整性、積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)以及積極探究新的課堂觀察量表和學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。 <h3 style="text-align: center">趙朋飛：市優(yōu)質(zhì)課《歐姆定律及其應(yīng)用》的增值分析</h3> 趙朋飛老師從“我做了什么？學(xué)生學(xué)會(huì)、發(fā)展了什么？”兩個(gè)方面對(duì)《歐姆定律及其應(yīng)用》進(jìn)行增值分析，如何通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)鍛煉學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維、培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 <br><div align="center">賈朋朋：初中物理課堂增值評(píng)價(jià)的體現(xiàn)</div> 賈朋朋老師魯科版九年級(jí)上冊(cè)《電壓》一節(jié)為例，來(lái)思考如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)使每個(gè)學(xué)生都能收獲學(xué)科知識(shí)，與自身相比有一定的提高，又能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，使學(xué)生獲得解決問(wèn)題的更好的方法等。 <h3 style="text-align: center">姜明：增值評(píng)價(jià)的實(shí)施與反思</h3> 姜明老師以《物態(tài)變化復(fù)習(xí)課》為例來(lái)闡述自己是如何實(shí)施增值評(píng)價(jià)的，采用巧妙的整合設(shè)計(jì)，來(lái)突出重點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活及自然界中的物態(tài)變化，通過(guò)觀察和分析加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。 <h3 style="text-align: center">李玲玲：初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)</h3> 李玲玲老師利用《熔化和凝固》一節(jié)中的探究實(shí)驗(yàn)，講述教師應(yīng)該如何做好優(yōu)化，充分發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的作用和價(jià)值，并反思了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，思考了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)化對(duì)策。 <p class="ql-block">深冬臘月天雖寒，論壇會(huì)上人心暖。本次論壇結(jié)束后，物理組老師們帶著滿滿的收獲回到自己的工作崗位，相信思考和學(xué)習(xí)會(huì)延續(xù)下去。在“增值”的理念的強(qiáng)大支撐下，東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展中心一定會(huì)更加輝煌出色！</p>