珠心如玉，智啟童心——叮叮幼兒園“珠心算”第一學(xué)期末總結(jié)

『珍珍』

中國(guó)的珠算文化作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，不僅是中國(guó)文化認(rèn)同的象征，也是具有多重社會(huì)文化功能的實(shí)用工具。 　　吳老師在上課前用獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的熱情。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)入基本指法的練習(xí)，到直加直減的空撥、實(shí)撥，到最后的借十進(jìn)補(bǔ)訓(xùn)練。思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊。小朋友們撥珠利落，做到了“珠撥數(shù)出，珠動(dòng)速變”，在游戲和樂(lè)趣中完成了自己的課程。 　　這是小朋友們?cè)趽苤榈恼掌?，認(rèn)真吧？??????在導(dǎo)入新課之前我們都會(huì)進(jìn)行“全盤(pán)撥、聽(tīng)數(shù)撥珠、心算”等基本練習(xí)。新課由問(wèn)題導(dǎo)入，師生共同探究，在課堂上給予幼兒積極動(dòng)腦思考，玩中學(xué)，學(xué)中玩，使幼兒感受學(xué)習(xí)珠心算的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體會(huì)成功的快樂(lè)。??? 　　小朋友們從坐姿的身正，到取盤(pán)、清盤(pán)、撥珠、送盤(pán)，每一個(gè)動(dòng)作都基本準(zhǔn)確規(guī)范。他們?cè)诰毩?xí)中傳出算盤(pán)的噼里啪啦聲。學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)快速準(zhǔn)確地完成了數(shù)字撥珠練習(xí)，大部分小朋友都做到了準(zhǔn)確率百分之百。?????? 　　把珠心算引入數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們靈動(dòng)的手指在盤(pán)中飛舞，那清脆的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)。手腦靈活，充分發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生注意力、記憶力、自信心，孩子們學(xué)的積極、學(xué)的快樂(lè)！?????? 　　新的一年里，小朋友們的課程也迎來(lái)了結(jié)尾，都拿到了屬于自己的獎(jiǎng)狀和老師精心準(zhǔn)備的小禮物??小朋友們臉上洋溢微笑?????? 通過(guò)珠心算的教學(xué)和訓(xùn)練，在快速提高學(xué)生心算能力的同時(shí)，最大限度的開(kāi)發(fā)早期智力潛能，被譽(yù)為“一科學(xué)習(xí)，多科受益”的潛能開(kāi)發(fā)課程！珠心算教學(xué)不但給孩子一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，同時(shí)從小培養(yǎng)了孩子傳承人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和中國(guó)國(guó)粹的責(zé)任感和使命感！ 小盆友、大朋友們，我們下學(xué)期見(jiàn)嘍！??????