<p class="ql-block"> 黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強社會建設之首，并首次明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務，這是對德育的進一步強化，更是對素質教育內涵的深入詮釋;這對新時期的教育工作提出了新的更高要求，也賦予了中小學班主任新的歷史使命。育人之道，德字為先。今天，我校全體教職工歡聚一堂，圍繞2021年底庫爾勒市教育系統(tǒng)“賡續(xù)育人初心 做智慧型班主任”，結合我校班級精細化管理，舉辦了“賡續(xù)育人初心 落實班級管理”為主題的班主任經驗交流分享。</p> 認真的唐冬梅老師 <p class="ql-block"> “ 作為班主任，“勤”是基礎，時間的付出是保證。班主任工作千頭萬緒，學生的吃喝拉撒，衣食住行，學生的安全、品德、有關學生健康發(fā)展的各項工作，都需要班主任逐一落實。我們需要有一顆高度的責任心，工作中“勤”字當頭”。九年級11班班主任唐冬梅老師首先分享了在庫爾勒市教育系統(tǒng)“賡續(xù)育人初心 做智慧型班主任”專題培訓的心得，接著分享了自己在班級精細化管理中的金點子。</p> 可愛的張慧老師 <p class="ql-block"> 八年級7班班主任張慧老師在交流分享中談起：作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。定期召開班干部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經常學生談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥确艡?，調動學生們的積極性和主動性。一個學期下來，八年級7班的班風班貌又上了一個新臺階。</p> 樂觀的王文瑩老師 <p class="ql-block"> 七年級3班也是一個住校班，樂觀向上的班主任王文瑩正如她的分享“用腦，用心，用情，陪伴生命成長”。在交流中她分享了自己積極的教育法“在情感關注上 多信任 勤溝通；在學科教育中 小步子 低起點；在行為養(yǎng)成上 反復抓 抓反復；在活動教育中 重參與 輕評價”。在實際班主任工作中，王文瑩老師也的確向她自己所說的那樣：滿懷信心，擁著愛心，加固耐心，在繁忙的工作中，幸福的工作。</p> 美麗的蒲丹老師 <p class="ql-block">六年級10班班主任蒲丹老師分享了在參加庫爾勒市教育系統(tǒng)“賡續(xù)育人初心，做智慧班主任”專題培訓中的收獲。兩天的行程安排，不僅讓我們了解到現(xiàn)代化的工業(yè)生產，還有引入大量科研技術的農業(yè)種植，更讓我們明白未來需要培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人。</p> <p class="ql-block">在班里管理方面，蒲丹老師有自己的法寶:平等對待每一位學生，正確處理學生問題，協(xié)同家校合作，讓學生從內心認識自己的不足，正視自己。給他們足夠的愛心和耐心，只有感受到愛的教育，才會感受到教育的幸福。</p> 大方的張敏老師 <p class="ql-block"> 由原來的的管理好全班變?yōu)楣芎?3個小組長。五年級10班班主任張敏老師從小組管理的具體措施，管理紀律，管理衛(wèi)生、管理學習和《班規(guī)班約》、《小組考核細則》、《學生作業(yè)檢查登記》、《班級班務日志》等方面分享了她的《用愛灌溉這一路繁花似錦》。</p> 幸福的李嘉琦老師 <p class="ql-block"> “春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是吾輩自豪時”。四年級11班班主任李嘉琦老師分享了她的“治班方略”。并且分享了從開學初期建立本學期班級管理目標到本學期結束，學生的成長，良好的學習習慣，學生養(yǎng)成教育成效，就是自己最大的收獲。成長的路上，她和孩子們在一起。</p> 優(yōu)秀的李宗婷老師 <p class="ql-block"> 三年級14班班主任李宗婷老師，在回顧這一學期的辛酸、汗水、喜悅和收獲中分享到她根據(jù)班級目標和學生實際，花費一定的時間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班級量化管理細則。對于學生的文明禮儀、學習、課間活動、列隊出操、課前準備、班級衛(wèi)生、愛護公物等各方面作了明確規(guī)定和具體的說明。正因如此，學生對于在校期間的言行舉止有了正確的判斷。都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權利。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟！所以，李老師非常注意保持在學生面前的“嚴”，只有讓學生對老師有了一種尊敬，才能真正落實班級的各項規(guī)定，做到令行禁止。做到“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！?lt;/p> 自信的朱曉羽老師 <p class="ql-block"> 二年級10班班主任朱曉羽老師在分享庫爾勒市教育系統(tǒng)“賡續(xù)育人初心 做智慧型班主任”主題培訓中深刻的體會到英下鄉(xiāng)的“智慧溫室大棚”， 實地參觀學習活動中真正認識到每一個學生都能在未來做最好的自己。尤其是將來扎根在新疆，為新疆的未來發(fā)展奉獻力量的孩子們，是需要我們老師在他們求學的路上為他們助力。每個學生都與眾不同，我們老師都要本著一顆愛心和耐心，用發(fā)展的眼光看待他們的不一樣。引領學生做一個正直的、有家國情懷的人。這是我們班主任的職責。我們應當盡職盡責，結合當今的發(fā)展人才的思想，關注學生的點滴成長，做學生求學路上的引路人，指導者和鼓舞者。</p> 敬業(yè)的吳曉玲老師 <p class="ql-block"> 一年級11班班主任吳曉玲老師在“他山之石 可以攻玉”中分享到:一年級學生的思維比較單純，只要是老師大力宣傳的、表揚的事情，他們都爭著搶著去干。老師要準確、及時的表揚孩子。如課堂上那個孩子坐的端正，那個孩子手舉的好，那個孩子回答問題聲音大，那個孩子字寫的漂亮，還有，那個小組衛(wèi)生打掃的好，哪個孩子幫助了別人。老師一定不要吝嗇語言的獎勵。在老師的表揚聲中，為其它孩子樹立了榜樣，讓孩子們自覺的向受表揚的孩子學習。但教育并不是一味地表揚，要賞罰分明，對那些調皮搗蛋的學生要于以適當?shù)呐u。讓他們逐漸明辨是非，也給全班同學一面鏡子，有效地整合出優(yōu)良的班風。</p> <p class="ql-block"> 九位班主任老師一 一從庫爾勒市教育系統(tǒng)“賡續(xù)育人初心 做智慧型班主任”和庫爾勒市第十二中學班級精細化管理兩個方面分享自己的學習收獲和班級管理的金點子，我校德育副校長王萍同志全程聆聽了老師們的分享，并且對每一位老師的交流分享、班級管理工作等做了詳細的評價。王校長說：班主任的思路和境界直接影響著班級的發(fā)展水平。 “一個好班主任就是一個好班級”與“一個好校長就是一所好學?！笔且粋€道理。班級形成什么樣的風氣、文化、精神，班級學生發(fā)展到什么程度，都決定于班主任的思想境界和思路。并且再次鼓勵我校本部63位班主任老師：認真，負責，耐心，細致的對待我們的每一位學生，我們的班級會更加美好，我們的學校會更加和諧。</p> <p class="ql-block">編輯:茍玉梅</p><p class="ql-block">圖片:夏依旦</p><p class="ql-block">初審:王萍</p><p class="ql-block">終審:周鶴</p>