落實雙減新舉措創(chuàng)新評價促育人—記民勤縣新民小學低年級學生綜合素質(zhì)測評活動

民勤縣新民小學

為深入貫徹落實中央關(guān)于《新時代教育評價改革總體方案》精神和國家“雙減”政策，規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生學業(yè)負擔，促進學生健康成長和全面發(fā)展，近日，民勤縣新民小學根據(jù)《關(guān)于加強義務(wù)教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ肪?，依據(jù)低年級課程標準，整合教學內(nèi)容，積極探索，大膽創(chuàng)新，改變一張卷，一支筆的傳統(tǒng)考試方式，舉行了“民勤縣新民小學低年級綜合能力測評”活動。學校制定了低年級學生綜合能力測評方案，各科教師精心設(shè)計評價內(nèi)容，融趣，重趣。運用口算T臺秀、背誦我最強、操作小能手、生活小達人、購物大促銷等豐富有趣的評價形式，力求從多個方面對學生外顯的學習習慣，學習興趣以及內(nèi)化的知識儲備、語言語感進行有效評價。 慧學助成長萌娃來闖關(guān) 　　學生們通過闖關(guān)、表演等形式，充分展示了自己對所學知識技能的掌握及運用能力。在對學生評價的研究中，老師們改變傳統(tǒng)百分制，采取更加靈活與開放的星級評價。 口算T臺秀操作小能手生活小達人背誦我最強購物大促銷 　　在評價表格設(shè)計中更是獨具匠心，孩子們看到闖關(guān)卡便充滿歡喜與期待。活動中學生們參與熱情高漲，置身于老師們精心布置的各類活動場景中，輕松愉快地完成了任務(wù)。老師們根據(jù)學生闖關(guān)情況，給出最終等級評價。 　　“雙減”政策下，新民小學每一位教育者有著共同的教育認知“減負不減質(zhì)”。我們要讓學生從繁重的學業(yè)負擔中走出來，但不能減掉學生學習的質(zhì)量與效果。 此次綜合測評活動充滿挑戰(zhàn)，也極具創(chuàng)新價值。這無不源于新民小學的每一位教育者有著共同的教育理想即“從學生終身發(fā)展出發(fā)”。我們將在實踐中研究，在研究中思考，構(gòu)建更加科學的評價體系。